人教版语文四年级上册。
21《搭石》
第二课时教学设计。
半径小学。陈佩吟。
搭石》第二课时教学设计。
学习目标：1、联系上下文、结合创设情境、联系生活体验等方法，理解“协调有序”等重点词句，体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情感，并从中受到感染、熏陶。
2、学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。
学习重点：理解课文内容，体会乡亲们一心为他人着想、谦让、敬老的美好情感。
学习难点：体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。
教具准备：多**课件。
教学过程：一、情境导入。
二、认识什么是搭石。
1、默读第一自然段，想一想什么是搭石。
2、如果没有搭石，家乡的人们又是怎样过小溪的？
3、一次又一次的脱鞋挽裤啊，你体会了什么？
四、围绕风景，自主寻美。
自由读课文第2--4自然段，找出描写家乡的人们走搭石的有关语句，用波浪线划下来，再和同学说一说你从哪些地方感受到美的。
五、深入体会，品味搭石。
1、一行人“走”石图。
1）理解重点词语“协调有序”。
2）感受清波漾漾、人影绰绰的画面。
3）引导学生朗读。
2、面对面“让”石图。
1）两个人面对面走搭石是怎样的情景？
2）自由读，想一想从这个情景中，你看出家乡的人怎样？
3、背老人“过”石图。
1）如果碰上老人和年轻人来走搭石，他们又会怎样做？
2）理解重点词语“伏”。
3）透过“理所当然”，你又体会到了什么？
4）写话训练。
4、老人“调”石图。
文中还有哪个句子感受到家乡人为别人着想？
六、总结全文，升华内涵。
1）小结。2）读最后一段。
3）说一说身边的平凡美。
4）齐读课文。
七、课后拓展，巩固新知。
1、摘抄文中自己喜欢的句子。
2、写一写身边平凡事物中的美。
板书：21搭石。
家乡的一道风景。
故乡的小路景美。
搭石联结。美好的情感心美。
为别人着想谦让敬老。
人教版语文四年级上册21《搭石》说课稿
人教版语文四年级上册。21 搭石 第二课时说课稿。半径小学。陈佩吟。21 搭石 第二课时说课稿。尊敬的各位领导 老师 大家好！今天我说课的题目是 搭石 下面，我将从教材 教学重难点 教法 学法，教学过程 板书设计几个方面来进行说课。一 说教材。搭石 是人教版四年级上册第一单元的第一篇课文，第二篇精读...
人教版四年级语文上册21《搭石》教学设计
人教版四年级语文上册。21 搭石 教学设计。执教 萝岗区萝峰小学钟秀娟。一 教学目标 1 有感情地朗读课文，并在读中感悟乡亲们默默无闻 无私奉献的精神，并从中受到感染 熏陶。2 学习作者善于观察 生动描写的方法，培养留心观察 用心感受的习惯。二 教学重难点 1 让学生从乡亲们摆搭石 走搭石的场景中，...
语文人教版四年级上册21搭石教案
搭石 教学设计高阜中心小学。李小锋。课时目标 复习生字 词语 汛期 脱鞋挽裤 谴责等 正确流利，有感情的朗读课文。感受乡亲们一心为他人着想，热情谦让，尊。老爱幼的品质，并从中受到感染 熏陶。体会作者仔细观察，生动描写的方法，培养留心观察，用心感受，从不起眼的事物中发现美的习惯与能力。教学重难点 教学...