北师大版五年级数学上册第一单元测试卷

发布 2024-03-07 00:55:11 阅读 7594

第一单元测试卷。

一、填空题。

1.计算小数除法时,要注意()的小数点必须和()的小数点对齐。2.2.76÷0.6的商的最高位是()位。

3.一个两位小数的近似值是20.5,那么,这个两位小数最大可能是(),最小可能是()。

4.在下面的括号里填上适当的数。0.

8÷0.25=()251.72÷0.

4=()420.5÷1.47=()1473.

05÷0.16=()16

5.计算1.2÷26时,如果要求商保留三位小数,就要除到商的小数部分的第()位,取近似值是()。

6.锅炉房运进一批煤,去年每天烧0.8吨,可以烧60天。今年技术员对锅炉进行了改进,每天烧0.6吨,同样一批煤今年可以烧()天。

7.1÷a=0.错误!

未找到引用源。;2÷a=0.错误!

未找到引用源。;3÷a=0.错误!

未找到引用源。;4÷a=0.错误!

未找到引用源。,那么7÷a=()9÷a=()二、判断题。(正确的画“√”错误的画“”)

1.一个自然数除以一个小数,所得的商肯定大于这个自然数。2.9.9985保留两位小数是10.00。()

3.一个数(0除外)除以0.01,这个数就扩大到原来的100倍。

4.5.87÷0.

25×4=5.87÷(0.25×4)=5.

87÷1=5.87。如果b>1,那么a>c。

三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.下面的算式中,商的最高位在十位上的是()a.1.6÷11b.1.6÷0.11c.1.6÷1.1

d.以上都不是。

2.8.92÷1.7的商精确到0.1约为()。a.5.0b.5.1c.5.2d.5.3

3.下列除法算式中,结果是循环小数的是()。a.3.1÷0.8c.0.91÷5是()。

a.230b.23c.2.3d.0.23

5.若甲数(大于0)÷0.1=乙数(大于0)×0.1,则甲、乙两数的大小关系是()。a.甲》乙。

b.甲=乙b.4.7÷0.04d.7.3÷0.6

4.除法算式a÷b的商是2.3,如果a的小数点向右移动一位,b的小数点向左移动一位,那么商。

c.甲《乙d.无法确定。

6.如图,100元可以买回()本这样的字典。a.5b.6c.5.6d.5本半。

四、计算题。1.直接写得数。6.5÷5=2.4÷30=0.35×4=1÷0.25=

1.8÷3=5.1÷1.7=2.用竖式计算。

得数保留两位小数)3.计算。

五、解决问题。

1.在“手拉手、献爱心”活动中,育新小学五(1)班同学共捐款408.85元。

2.比一比,下面哪种方式拨打长途**更划算?

3.下面这种雪糕每盒25个,进价30元。如果按照雪糕的标价,卖出一个雪糕盈利多少元?

4.玲玲的妈妈要将2.6kg的油分装在一些玻璃瓶里。

1)如果都装在小瓶里,至少需要几个小瓶?

2)如果都装在大瓶里,至少需要几个大瓶?

5.一种瓶装速溶咖啡粉净重600g,每冲一杯需要9g咖啡粉和2.5g方糖。这瓶咖啡粉最多可以充多少杯咖啡?需要多少克方糖?

第一单元测试卷答案。

一、1.商被除数2.个3.20.5420.454.8017.220503055.四0.0466.80

7.0.错误!未找到引用源。0.错误!未找到引用源。二、1.2.√3.√4.5.6.√三、

四、1.1.30.

081.41.145020.

632.0.083.

60.850.403.

10.482.615.

254.2五、1.408.

85÷65=6.29(元)

2.2.45÷7=0.35(元)3.60÷12=0.3(元)0.35>0.3,公话超市更划算。3.2.5-30÷25=1.3(元)

4.(1)2.6÷0.4≈7(个)(2)2.6÷0.65=4(个)

5.600÷9=66.错误!未找到引用源。,约为66杯66×2.5=165(g)

北师大版五年级数学上册第一单元试卷

小数乘除法练习题。一 判断题 正确的打 号,错误的打 号 1.一个数除以小数,商一定比被除数大。2.循环小数一定是无限小数,所以无限小数也一定是循环小数。3.4.054054 用循环小数的简便记法记作 4.05 05上面有循环节。4.如果被除数扩大100倍,要使商不变,除数要乘以100 5.在表示近...

北师大版小学五年级数学上册第一单元

第6课时数的奇偶性。教学内容 用数的奇偶性解决问题,加法中数年的奇偶性的变化规律。课本p15 17页教学重点 尝试运用列表画示意图等解决问题的策略发现规律,动用数年的奇偶性解决生活中。一些简单的问题。教学难点 能运用数的奇偶性解决生活中一些简单的问题。三维目标 1 知识与技能 学生在理解的基础上掌握...

北师大版小学五年级数学上册第一单元

第6课时数的奇偶性。教学内容 用数的奇偶性解决问题,加法中数年的奇偶性的变化规律。课本p15 17页。教学重点 尝试运用列表画示意图等解决问题的策略发现规律,动用数年的奇偶性解决生活中一些简单。的问题。教学难点 能运用数的奇偶性解决生活中一些简单的问题。三维目标 1 知识与技能 学生在理解的基础上掌...