小学语文人教版四年级上册第七单元电子备课。
单位。单元专题。
课型精读课文。
任课。课时4课时总课时教师。
课题语文园地七。
1．口语交际与习作：通过口语交际与习作训练，深入思考和交流成长中的故事和成长中的问题。2．我的发现：
通过阅读小林和小东的对话，学习一边读一边想的读书方法和习教学惯，体会到：读书时要深入思考，善于发现问题，发现问题后，要想办法解决问题。目标。
3．日积月累：积累一些古代名句，通过了解古人对于成长和人生的一些积极向上的看法，受到启发和激励。4．展示台：
展示、交流综合性学习的成果，体验成长的快乐。教学口语交际、习作、日积月累重点。
教学口语交际、习作难点。
教学多**课件。准备。
预习（见县下发预习提纲）提纲。
一、“口语交际”
课前布置学生根据综合性学习的要求收集资料）
一、引入学习教。
学1．回忆本组课文，围绕“成长的故事”谈谈自己的感受。过。
2．谈话：日子一天天过去，我们一天天长大。在成长的过程中，程。
我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解。
的问题。但无论怎样，成长的经历都是令人难忘的。
板书题目：难忘的成长经历。
二、明确要求。
1．自读题目，勾画口语交际与习作的要求。
2．交流：说、写自己或别人的成长故事；
二次备课。学生的展示交流不一定局限于书中提供的三种形式，可以结合本班学生开展综合性学习的实际情况，由学生自己确。
教学过程。交流读《乌塔》的想法，写“从《乌塔》想到的；讨论信中的问题，写回信。三、口语交际。
1．认真阅读书中提示，以及《乌塔》、书信，确定自己感兴趣的话题。
2．按要求独立准备，并说给自己听一听。3．根据选定话题进行分组。
选同一话题的人过多，则可再分小组，每组以4—6人为宜。4．分组交流，要求每人都有机会交流自己的看法。5．指名在全班交流，集体评议。
定展示哪些学习成果，怎样展示学习成果。教师要做到心中有数，并酌情指导，进行合理安排。
6．根据评议修改自己的谈话内容，说给同桌听，注意两人间的交流。二、习作。
一、引入。谈话：上节课，同学们选择了自己感兴趣的话题交流了难忘的成长经历。听过之后，我也想起了自己的童年，想起了自己在成长过程中那些难忘的经历。
今天，我们就来写一写“难忘的成长经历”。二、明确习作内容及要求。
1．写自己或别人的成长故事。要写得清楚具体。2．写“从《乌塔》想到的”。
写出自己的真实想法。3．给“需要帮助的王虹”写回信。要把想说的意思写清楚，书信格式正确。
三、指导习作。
1．根据自己选择的话题理出提纲。2．交流提纲，分组指导。
教学过程。话题一：写谁的什么事。
阅读本单元课文学习如何写。话题二：《乌塔》主要讲了什么事？
你对文中什么问题最感兴趣？对此你的看法是什么？（建议联系生活实际举出例子）。
话题三：王虹遇到了什么烦恼？你的看法是什么？你认为她该怎么做？（指导书信格式）
四、学生独立习作，老师巡视指导。
五、习作交流与讲评。1．指名读习作，集体评议。2．每个话题选出代表作讲评。六、修改誊抄。
1．生根据讲评修改习作，可同桌互相提建议修改。2．誊抄习作。七、拓展活动。
话题一：编成短剧演一演。话题二：开展读书心得展示活动。
话题三：自学信封写法，把回信寄给老师。三、“我的发现”“日积月累”“展示台”一、我的发现。
1．自读小林和小东的对话，说说对你有什么启发。2．归纳小结阅读方法：一边读一边想。
3．交流自己的读书经验，说说自己读书时是怎样深入思考、发现问题的，以及发现问题后是用什么方法解决的。二、日积月累。
1．自由阅读，要求读得通顺流利。2．指名读，纠正读音。
3．默读，从中选择一句说说自己的理解，也可联系生活实际举。
例谈谈体会。4．背名句竞赛。
5．你还搜集了哪些关于成长的名言？交流。三、展示台。
1．谈话：综合性学习中，我们回忆了自己成长的经历，通过阅读、访问、写信等多种渠道了解了别人的成长故事。你打算怎样展示这些成果呢？（自由说）
2．个人或分组汇报自己展示成果的形式，根据不同形式安排展示程序。
3．展示综合性学习成果。4．总结，评奖。
见县下发的效果检测题。
效果检测情况。
在教学时，要引导学生在反复朗读的基础上背诵，还可以谈谈各自对这些名句的理解，或联系生活中自己或他人的例子谈谈体会。
如果学生在综合性学习活动中还搜集了其他成长名言，也可以和大家一。
教学。起交流，共同欣赏，使所有人都得到激励。还可以建议学生根据自己的反思。
情况，选择最喜欢的或最有针对性的名言写成卡片，放在自己经常能看到的地方，时刻激励自己前进。也可以鼓励学生准备一个名人名言摘记本，把自己喜欢的名言记在上面，陪伴自己成长。
小学语文人教版四年级上册第七单元整理复习
第七单元整理复习。第七单元 成长故事基础知识复习要点 1 背诵并默写p141立志名言，积累并默写 爱国名言 2 准确认读生字一，听写生字二和p138的词语盘点。积累文中的 的 地 短语，多音字和量词短语。3 用 查字典并联系上下文 的方法理解词语，培养自我阅读的能力，培养热爱祖国的情感。4 学习书信...
语文人教版四年级上册小学语文第七册《猫》
公开课教案。教学内容 人教版四年级上册 猫 第一课时。教学时间 2016 10 19教学地点 汀溪学校小学部录播室内授课老师 西源小学陈清湖教学设计 教学目标 1 认识7个生字，会写13个生字。正确读写 性格 任凭 贪玩 无忧无虑 尽职 闭息凝视 变化多端 生气勃勃 等词语。2 能正确 流利，有感情...
人教版小学语文四年级上册第六单元和第七单元导学案
第六单元。单元导读 20 古诗两首。黄鹤楼送孟浩然之广陵 导学案。姓名 学习目标 1 朗读正确流利 有节奏感 有韵味。背诵全诗 2 理解诗意 体悟诗情。3 认识1个生字，会写5个生字。学习过程 一 回忆一下，我们曾学过哪些关于送别的诗？赠汪伦 李白乘舟 忽闻岸上 桃花潭水 不及汪伦 赋得古原草送别 ...