【自我提醒】
1．你还记得什么叫终边相同的角？
2．什么叫正弦线、余弦线、正切线？借助于三角函数线解三角不等式或不等式组步骤还清楚吗？三角函数（正弦、余弦、正切）图象草图能迅速画出吗？
能写出它们的单调区间、对称中心、对称轴及其取得最值时的值的集合吗？（别忘了）图象的对称中心是不仅仅是。
3．同角三角函数的三个基本关系，你记住了吗？三角函数诱导公式的本质是：“奇变偶不变，符号看象限”
4．你知道任意的三角函数定义吗？它和锐角的三角函数定义有什么改进？
5．你还记得弧度制下的弧长公式和扇形面积公式吗？ 若是角度，公式又是什么形式呢？
6．三角函数中，两角的和、差公式及其逆用、变形用都掌握了吗？倍角公式、降次公式呢？
中角是如何确定的？
7．你对三角变换中的几种常见变换清楚吗？（1）角的变换：和差、倍角公式、异角化同角、单复角互化；（2）名的变换：
切割化弦；（3）次的变换：降幂公式；（4）形的变换：通分、去根式、1的代换等。
8．在已知三角函数中求一个角时，注意考虑两方面了吗？（先判定角的范围，再求出某一个三角函数值）
9．两角和与差的三角函数公式考纲中是“c”级要求呢！积化和差与和差化积公式的记法你了解吗？
自我测试】1.（全国ⅱ卷文1）若且是，则是。
2.（陕西卷文1）等于。
3.（北京卷文9）若角的终边经过点，则的值为。
4．（四川延考文5）已知，则。
5．若是第二象限角，则是第___象限角。
6.已知扇形aob的周长是6cm，该扇形的中心角是1弧度，求该扇形的面积。
7. 已知角的终边经过点p(5，－12)，则的值为。
8. （2009上海十四校联考）设的终边所在的象限是象限。
9．（浙江卷文12）若，则。
10．若角的终边经过点，则的值为。
11（2009北京文）若，则。
12.（2009年上海卷理）函数的最小值是。
13. （2007全国卷1理1）是第四象限角，，则。
14. 点p从（1，0）出发，沿单位圆逆时针方向运动弧长到达q点，则q点的坐标为。
15． 若，则。
16．已知，则。
17. （四川延考理5）已知，则。
18. （海南宁夏卷理7
19.（2009辽宁卷文）已知，则。
20．（2009全国卷ⅰ文）已知tan=4,cot=,则tan(a
21. （南汇区2008学年度期末理科第4题）已知，则。
22．(上海市青浦区2008学年调研第3题)若则。
23．求值。
24．（天津卷理17）已知。
ⅰ）求的值；（ⅱ求的值。
25．（2008江苏卷）如图，在平面直角坐标系xoy中，以x轴为始边作两个锐角α、β它们的终边分别与单位圆相交于a，b两点．已知a，b的横坐标分别为．
1）求tan(α+的值；（2）求α+2β的值．
三角函数诱导公式第一课时
三角函数诱导公式第一课时 教学设计。三维目标 1 知识与技能。1 理解诱导公式的推导过程。2 掌握诱导公式的特点与记忆规律。3 会用诱导公式进行三角函数化简求值。1 能借助单位圆推导三角函数诱导公式。2 先推导锐角时的诱导公式，再推广到为任意角情况，体现从特殊到一般的数学方法。3 情感态度与价值观。...
三角函数的诱导公式 第一课时
教学目标 1 知识目标 理解四组诱导公式及其 思路，学会利用四组诱导公式求解任意角的三角函数值，会进行简单的化简与证明。2 能力目标 培养学生数学 与交流的能力，培养学生直觉猜想与抽象概括的能力。3 情感目标与价值观 通过不断设置悬念 疑问，来引起学生的困惑与惊讶，激发学生的好奇心和求知欲，通过小组...
三角函数的诱导公式第一课时
高一数学必修四导学案。课题 1 3.1 三角函数的诱导公式 第一课时 班级 姓名小组 教师评价。教学目标 1 理解诱导公式。二 三 四的推导过程 2 记准公式。一 二 三 四并能灵活运用公式进行求值 化简与证明。重点难点 公式。一 二 三 四记准并能灵活运用公式。导学过程 问题一 给定一个角 角 的...