单元内容：
数10以内的数，学习数数的方法，找一找身边的数字，培养儿童对学习数学的兴趣。
单元目标：1、数10以内的数。
2、激发学生学习数学的兴趣，初步培养学生的观察能力和学习数学的意识。
单元重难点：
1、指导学生数数时手口一致，熟练数数。
2、激发学生学习数学的兴趣。
3、从具体的实体数数到具有一定抽象性质的点子数之间的思维转换。
单元课时安排：1课时。
总第 1 课时。
2014年月日第周星期第节。
教学内容：教材第2-3页，数10以内的数。
教学目的：知识与能力。
1、初步经历从场景图中抽象出数的过程，认识按顺序数数的方法。
2、初步经历运用点子图表示物体个数的过程，建立数感和一一对应的思想，渗透应用意识。
过程与方法。
老师通过正确指导、少讲多练、个别辅导等教学手段启发式地进行教学。学生采用自主式与研究式方式学习。
情感、态度与价值观。
通过本课的学习，激发学生对数学的兴趣，培养他们正确的学习习惯，树立积极的学习、生活心态。
教学重、难点：
重点。初步接触1~10各数，认识按顺序数数得方法。
难点。让学生初步建立数感和一一对应的思想。
教学准备：小棒。
教学过程：一、创设情境，激发学习兴趣。
小朋友们，在我们的这一节数学课里，由智慧仙子带你们到王国里的儿童乐园玩一玩，好吗？
二、整体观察。
引导学生观察课本情境图，让学生说说儿童乐园里有些什么？分别在**吗？”（让学生自由地发表意见。）
三、部分观察，从表层到细微。
1、引导学生观察小图。
刚才小朋友们说得非常好。不过，你们知道吗？你们说得这些物体的个数都可以用数量来表示！那么可以用数量几来表示呢？这节课我们学习数一数。引导学生观察。
1）小图1：请大家看到课本左下角的第一幅小图，画的是什么？有几个？（一个滑梯）请你在大图中找到它，并指给老师看一看。
对，在数学里，我们说一个滑梯的数量是1，可以用一个圆点表示它。
2）小图：操作与步骤（1）相同。
2、小组合作学习小图。
让小组内每人互相说一说每幅图画的是什么？各有几个？并用圆片分别摆出它们的数量。再回到大图中找到这些物体并数一数。
3、小组合作学习小图。
1）观察小图：让学生根据圆点的个数分别从图中找出相应的物体，并小组内互相说说，然后教师请一个代表汇报观察结果。
2）观察小图：让学生从图中找出9个气球并画出相应圆点的个数。然后让学生根据10个圆点找出图中的10个小朋友，并说一说他们分别在做什么？
4、让学生小组内根据情境图（或小图）完整地说一说数量1—10物体，然后让一两个代表说一说，比一比谁说得又快又完整。
5、刚才同学们通过自己的努力，找到了藏在图中的数量1—10。那么图中还有那些物体的个数可以用这些数量来表示呢？
四、巩固深化。
联系实际：让学生观察自己的身体和教室里的物体，并说出相应的数量。
5、总结评价：这节课你学到了什么？（我们是通过看一看、数一数来知道物体的数量的。）
六、板书设计。
七、作业。
苏教版一年级数学上册第一单元数一数教案 含教学反思
1.初步了解10以内各数，体会到数存在于生活中，是人类的好朋友。2.通过数数，提高观察能力和语言表达能力。1.通过数数活动，初步了解数数的情况，学会数数的方法。2.体验生活中处处有数学，感受大自然的美。1.注意培养学生的观察兴趣。学生刚刚结束幼儿园的生活，进入学校，对课堂学习还不适应，容易疲劳，有效...
一年级数学上册第一单元《数一数》
第一单元 数一数 主备人 俞华平。教学目标 1.让学生初步接触1 10各数，经历简单的数数过程，并在数1 10的过程中了解学生数数的能力。2.能正确数出图中的物体各数。3.激发学生的学习兴趣，初步培养学生的观察能力和学习数学的意识。教学重点难点 重点 通过数一数，让学生经历简单的数数过程。难点 从具...
2019新版一年级数学上册第一单元《数一数》教材分析
小学阶段的第一堂数学课十分重要。学生是带着热情与好奇走进教室的，他们完全不知道数学课上将学些什么，该怎样学。所以，第一堂数学课应该激发学生的兴趣，让他们愉快地开展数学学习活动，品尝学习成功的快乐，从而喜欢数学，喜欢学习数学。教材选择儿童乐园里的一些场景，组成一幅生动活泼 惹人喜爱的画面，能够吸引学生...