《但愿人长久》学案。
一、学习目标。
1．学会本课10个生字，认识二类字“辙、慰”，认识多音字“埋”。理解课教学目标文中的词语。
2．理清文章脉络，能正确、流利地朗读课文。3．了解课文的主要内容。二、学习过程。
自学感悟)1．初读课文，学习生字词。
1）用自己喜欢的方式学习生字词，用笔画出你不认识的字、词，可以查字典，也可以请教同学和老师。
2）钢笔描红，交流难写的生字。2．展示交流。
1）同桌互读生字。
2）比一比，看谁写得又正确又美观。使用“学乐师生”app拍照，与大家分享(设问导读。
3．合作**---细读课文，理清课文脉络。
1）自由朗读课文，用笔画出自然段序号，注意做到：不漏字，不添字，字音正确，语句通顺。
2）默读全文，找出表现苏轼情感变化的词语，思考苏轼的情感为什么有这样的变化？表现苏轼情感变化的词语有哪些？苏轼的情感为什么有这样的变化？
4．展示交流。
1）小组交流分段情况。
2）看课文插图，讲一讲课文主要写了什么事。（3）同桌交流表现苏轼情感变化的词语。
4）选择你最喜欢的段落读一读。使用“学乐师生”app录下来，分享给老师和同学们。
5．巩固练习：（1）默写课文生字。
2）给加点字选择正确的读音。
转（zhuǎnzhuàn）念各奔（bēnbn）东西．．眼睁睁（zhēnzhēng）埋（mánmái）怨．．．6．拓展延伸：
1）在本节课的学习中，你有哪些收获呢？和你的同桌说一说。（2）你还有哪些疑惑呢？把它记在你的笔记本上。
但愿人长久第一课时
语文备课大师目录式免费主题备课平台！2 但愿人长久。常州市怡康小学陆振烨。一 教学目标。1 学习生字，学会用生字组词，理解文中的词语 心绪不宁 形影不离 西沉 悲欢离合 婵娟 等词语。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵第 自然段。3 理解文章中含义深刻的句子，让学生接受经典诗词的教育。4 体会...
但愿人长久第一课时
但愿人长久。第一课时 教学内容 初读课文，学习生字新词，理清课文脉络。教学目标 1.学会本课生字，其中两条绿线中的字只识不写，理解生字组成的词语。2.指导学生正确 流利地朗读课文，了解课文大意。3.了解苏轼及 水调歌头 明月几时有 的创作背景，让学生接受经典诗词的教育。教学重 难点 学习生字新词，读...
但愿人长久第一课时
苏轼被派往了密州，一年一度的中秋又到了，今晚对苏轼来说，有什么不一样呢？指明小组读第二自然段，概括段意，其它小组补充，明确答案 板书 皓月当空举家欢庆思念弟弟 中秋之夜，苏轼为何会如此的思念弟弟，以至于都思绪不宁了呢？指明小组读第3自然段，概括段意 板书 手足情深分别多年。真是手足情深啊，可是命运却...