１、复习复韵母，鼻韵母，读准音，认清形，能正确书写。
、通过给动物挂牌，联系生活实际拼读音节，拼读儿歌等多种方式的活动，使学生更熟悉，准确地拼读音节。
、通过看图讲故事，进行观察，表达，思维的综合训练。４、巩固所学的汉字，让学生准确认读。
、对声母、韵母、整体认读音节进行系统的复习。【教学重难点】
前鼻韵母和后鼻韵母的区分；三拼音节的正确读音。【教学准备】
声母，韵母，音节卡片，动物卡片，词语卡片。【教学课时】２～课时。【学情**】
前鼻韵母和后鼻韵母的区分是难点，在学习中学生出过问题，教师要强调。第一课时〖教学目标〗
按声母的顺序连线组成动物图形，复习声母。看图读拼音，连动物与音节。读音节词语。〖教学过程〗第一题：描描读读。
、读韵母卡片从开学到现在，我们认识了许多韵母，并和他们成了好朋友，你们能不能叫出好友的名字呢？请小朋友拿出自己制作的韵母卡片，跟这些老朋友打打招呼。（认读手中的卡片）
、同桌考一考，帮一帮，比一比。
、哪个小朋友能自告奋勇，当小老师带领大家读准这些韵母？
、不但要准确叫出老朋友的名字，还要能写出老朋友的名字，请小朋友试着用线描一描。
、及时展示漂亮的作业。第二题：我会连１、今天动物园又来了一些动物，它们很想和大家交朋友，你们愿意吗？现在去看看吧！第一位动物朋友出场了，谁认识它？（逐一出示６种动物）
、现在动物园的叔叔，阿姨要招牌一些小朋友给这些动物挂上牌子，让所有人都能和这些动物交上朋友准确叫出它们的名字，谁想来应聘？不过应聘者得先把这些音节读准，才能准确地给动物挂上牌子。（学生自己试着读音节）
、请学生将打乱的音节卡片放在相应的动物下面。（要求先读准音节）
、开展把动物带回家的游戏，将动物头饰放在讲台上，学生拿卡片到讲台前，先读准音节，说一句话：我带（）回家去。最后带上动物的头饰走回座位。
５、你还认识哪些动物？你能拼出它的名字吗？（进行扩展延伸）。
第三题：读读画画。
、你们喜欢秋游吗？去秋游时你最想带什么东西？
、老师这儿也有一些秋游的东西，出示音节卡片，学生自由拼读并涂上喜欢的色彩。再请学生拼读给大家听。３、你想带哪些东西？
请你准确拼读物品的名称，在相应的音节上涂上你所喜欢的颜色。４、想一想，吃的，用的带齐了吗？在展示台上展示自己给哪些物品涂上了颜色，并准确拼读这些物品的名称。
汉语拼音《复习四》第一课时教学设计
汉语拼音 复习四 第一课时教学设计。教学目标 1 复习23个声母，能正确认读，区分相似的声母，学会做题连线的方法。2 正确拼读音节，能读准声调 前后鼻音 平翘舌音。教学重点 能正确认读23个声母，区分相似的声母，能正确拼读音节。教学难点 读准前后鼻音 平翘舌音 因为受到地域的影响，一时间难以纠正 教...
汉语拼音汇编汉语拼音复习二第一课时
汉语拼音复习二。第1课时教学内容汉语拼音复习二。知识与技能 复习单韵母和声母，能够按声母的排列顺序比较熟练地读记23个声母。过程与方法 1.尝试用身边的工具摆出字母，结合生活中的事物来识记字母。2.巩固拼读方法，能够比较熟练地拼读音节，区分形近 音近的声母并学习将词语分类。3.复习认识的字。情感 态...
汉语拼音汇编汉语拼音复习二第一课时
汉语拼音复习二。第1课时教学内容汉语拼音复习二。知识与技能 复习单韵母和声母，能够按声母的排列顺序比较熟练地读记23个声母。过程与方法 1.尝试用身边的工具摆出字母，结合生活中的事物来识记字母。2.巩固拼读方法，能够比较熟练地拼读音节，区分形近 音近的声母并学习将词语分类。3.复习认识的字。情感 态...