大班《千字文》第一课

发布 2024-02-29 23:00:11 阅读 1738

幼儿园大班《千字文》教案。

一、 教学内容:《千字文》第一课。

二、 课型:新授课。

三、 教学目标:掌握生字(天、地、日、月)、背诵课文。

四、 教学时间:25~30分钟。

五、 工具:ppt、奖品小贴纸(老师自备)、《小星星》音频、课文卡、生字卡、炸弹卡。

六、 教学过程:

上课~(鞠躬礼)

1. 认识《千字文》,识记“千”、“字”、“文”三生字。

小朋友们你们有没有看到小文老师的书宝宝呀?书宝宝,书宝宝在**?小文老师的书宝宝藏起来了,怎么办呢?

不怕不怕~老师用魔法把书宝宝变出来!书宝宝书宝宝~画个圈圈变出来!

小朋友们,你们的书宝宝呢?举起来看一下~

书宝宝上面写着什么呀?(《千字文》~)来,小朋友们跟我读一遍,千字文~

千是那个千呀?哪位小朋友能组个词来看看?字…文…

答对奖励小贴纸一张)小朋友们都表现得很棒喔~

2.课前热身“小星星”

在翻开书宝宝学习课文之前,我们来唱一首大家都很熟悉的儿歌,要求边唱边做动作喔:

一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。挂在天空放光明,好象千万小眼睛。一闪一闪亮晶晶,天都是小星星。”

3.引入课文,逐句朗读,形成初步记忆。

小星星在天空上一闪一闪的真可爱,小朋友们,你们知道星星是怎么来的吗?今天我们将学习《千字文》的第一课,老师将会带着小朋友们一起飞到很久很久以前,看一看天空是怎么样变成这样子,星星又是从**来的。(翻开课文第二页)

小朋友们,这黑板上面的是什么呀?有谁知道?(字宝宝~)

现在,老师又要变魔术了。字宝宝字宝宝,画个圈圈变变变!老师把字宝宝变成一只一只的蝴蝶,飞到小朋友的脑海里,跟小朋友们玩耍好不好呀?(好~)

那么请小朋友们像老师这样伸出你们的魔法棒小手指头,指着课文一起来念魔法咒语。

天地玄黄(天地玄黄~),就是说在很久很久以前啊,天空是青色的,土地是黄色的。

天地玄黄(天地玄黄~)天地玄黄(天地玄黄~)

宇宙洪荒(宇宙洪荒~)就是说很久以前的宇宙啊,是在一片混沌中形成的。

宇宙洪荒(宇宙洪荒~)宇宙洪荒(宇宙洪荒~)

好,我们两句合起来,天地玄黄,宇宙洪荒(天地玄黄,宇宙洪荒~)

女生读天地玄黄,男生读宇宙洪荒,预备起~(天地玄黄,宇宙洪荒~)

换过来再读一遍~

4.认字识字“天”、“地”

小朋友有没有发现这两个字宝宝和其他字宝宝有什么不同呀?(不同颜色~)

很好,那么它们俩兄弟就是我们今天要学习的生字,大家要好好认着这两个字宝宝,把它们记在脑子里喔!来,我们一起来跟他们打声招呼好吗?天天天,地地地,字宝宝,乖又巧!(重复一遍)

我们把字宝宝放回去再读一遍,天地玄黄(天地玄黄~),宇宙洪荒(宇宙洪荒~)

5.认字识字“日”、“月”并识记课文。

大家看一下,下面这里还有两个字宝宝,你们都认识他们吗?

来,我们一起来跟他们打声招呼好吗?日日日,月月月,字宝宝,乖又巧!(重复一遍)

小朋友们跟着老师读,日月盈昃(日月盈昃~),就是说白天太阳公公升起来了,晚上又会下山回家,月亮姐姐圆又圆,可是也会有变成弯弯月儿的时候。日月盈昃(日月盈昃~)日月盈昃(日月盈昃~)

辰宿列张(辰宿列张~)就是说晚上的时候,小星星都从家里面跑出来玩,散满在天空上。辰宿列张(辰宿列张~)辰宿列张(辰宿列张~)

好,我们两句一起来读,日月盈昃,辰宿列张(日月盈昃,辰宿列张~)

日月盈昃,辰宿列张(日月盈昃,辰宿列张~)

日月盈昃,辰宿列张(日月盈昃,辰宿列张~)

天地玄黄,宇宙洪荒(天地玄黄,宇宙洪荒~)

日月盈昃,辰宿列张(日月盈昃,辰宿列张~) 重复。

小朋友们一个一个地来**车~如果小朋友们开的火车能一直顺利开到最后终点,老师就跟你们玩游戏!好不好?(好~)

天地玄黄,宇宙洪荒~)(日月盈昃,辰宿列张~)

6.游戏“炸弹人”

首先将炸弹卡和课文卡,生字卡混在一起,然后教师将闪卡一一翻给全班看,要全班一一念出来,若翻到炸弹卡,全班必须加装被炸到立刻坐下,最慢趴下的那一位小朋友……。

7.“幸福拍手歌”

小朋友~今天的国学课玩得开心吗?幸福吗?

如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福就快怕怕手吖拍拍手,看那大家都在一起拍着手。

下课喽~(鞠躬~)

《千字文》第一课

第一课。1 欣赏园。2 知识窗。天地玄黄宇宙洪荒。译文 天是青黑色的,地是黄色的,宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。日月盈昃辰宿列张。译文 太阳有正有斜,月亮有缺有圆 星辰布满在无边的太空中。寒来暑往秋收冬藏。译文 寒暑循环变换,来了又去,去了又来 秋季里忙着收割,冬天里忙着储藏。闰余成岁律吕调阳。译文 ...

国学《千字文》第一课时教案

国学千字文 天地玄黄 教学设计。教学目标。1.运用多种方式进行诵读,能够读准字音,认识汉字。2.理解意思,懂得文中所涉及到的故事。3.培养学生的朗读能力,在读的基础上背诵。4.激发学生阅读经典的兴趣,感知祖国语言文字的博大精深,热爱祖国文字并从中受到熏陶。教学重难点。1.通过诵读,读准字音,认识汉字...

《千字文》读后感

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