认识图形（二）
第一课时：认识平面图形。
学习目标：1. 通过操作和观察，使学生初步认识长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形；知道它们的名称；会辩认这几种物体和图形。
2. 培养学生动手操作、观察能力，初步建立图形观念。
3. 通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生合作、**和创新意识。
学习重点：初步认识长方形、正方形、圆、平行四边形和三角形的实物与图形，初步建立图形观念。
学习难点：初步认识长方形、正方形、圆、平行四边形和三角形的实物与图形，初步建立图形观念。
教学准备：各种形状的物体，图形卡片，课件、多**。
学习过程：
一、导入：小朋友们，我们每组都有一盒卡片，这是智慧爷爷送给你们的礼物，想知道是什么礼物吗？把卡片拿出来看一看。
智慧爷爷还提出一个要求，把形状相同的物体放在一起。今天我们就来认识平面图形。（板书：
课题）赶快动手吧。
问：你们是怎样分的？为什么这样分？
学生可能回答可分成这样几组：一组是长长方方的；一组是四四方方的；一组是尖尖的；一组是圆圆的球。）
二、揭示概念。
教师拿出大小不同、形状不同、颜色不同的实物直观揭示长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的概念，并随机板书名称。
1、摸一摸，感知特点。
1）让学生动手摸一摸长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的实物，然后把自己的感受和发现在课堂内交流。
2）汇报交流
三、分组活动，体验特征
1. 数图形。
课件展示出图画，问：这个图画是由什么图形拼成的？各用了几个？
2.想一想。
1）观察教室，在我们的身边有些什么图形？
3. 画一画。
1）各小组分别画出所学图形。
四、小结： 你今天有什么收获？
五、板书 认识平面图形。
长方形正方形三角形平行四边形圆
六、作业：完成课本做一做。
用画出的图形拼出自己喜欢的图案。
《认识图形 二 》第一课时教学设计认识平面图形
学习必备欢迎 认识图形 二 第一课时教学设计 认识。平面图形。教学内容 教科书第2页例1相关内容。教学目标 1.通过学习活动，使学生能直观认识长方体 正方体 平行四边形 三角形和圆等平面图形，能正确辨认和区分这些图形。2.通过拼 摆 画 折 找等活动，使学生能直观地初步感知平面图形的特征和平面图形与...
认识图形第一课时
大家好！我说课的题目是 认识图形 下面，我从说教材 教法与学法 教学流程 板书设计这几个方面来谈一谈。首先，说教材，认识图形 是人教版教材一年级下册第一单元的教学内容，是在一年级上册认识了长方体 正方体 圆柱和球的基础上来初步认识长方形 正方形 三角形 圆 平行四边形这些平面图形，体现了从立体到平面...
认识图形第一课时
教学内容 第2 3页。教学目标 1 使学生对长方形 正方形 三角形 圆形有一定的感性认识，知道这些图形的名称并能识别。2 培养学生初步观察 想象和语言表达的能力。3 培养学生动手操作能力 主动探索的精神和与人合作的意识。教学重点 难点 使学生对长方形 正方形 三角形 圆形有一定的感性认识，知道这些图...