“数与代数——数的认识第1课时”学案。
教学内容：教科书第83页第题。
教学目标：
1. 使学生进一步理解整数与小数的意义，熟练掌握整数与小数的读写方法，加深对正数与负数关系的认识。
2. 使学生通过复习增强用数表达和交流信息的意识，体会数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值，进一步发展数感。
3. 使学生通过复习进一步感受数学学习的乐趣，发展对数学的积极情感，提高学好数学的信心。
教学重、难点：
理解整数与小数的意义，熟练掌握整数与小数的读写方法。
数与代数——数的认识第1课时”学案。
一、 知识整理：
自然数、负数和整数。
1． 自然数
用来表示物体个数的……叫做自然数。（ 是非0自然数的基本单位。（ 是最小的自然数，没有最大的自然数。
2. 负数。
像-3、-9.6、-1/3、-400……这样的数都是负数。
3．整数。正整数（+1、+2、+3……）自然数。
整数。负整数（-6、-9、-400……）
）既不是正数，也不是负数。
小数。小数的意义
把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示为零点几、零点零几、零点零零几……
整数和小数的读写。
数位是指各个计数单位所在的位置，如“万”所在的位置是“万位”。）
1．整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每级末尾的0都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个“零“。
例：3800 0026 0700读作：三千八百亿零二十六万零七百。
2．整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
例：三亿四千五百万零二十写作： 3 4500 0020
3．小数的读法：读小数时，整数部分仍按整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分的数按数位顺序读出每个数位上的数字，小数点后面的“0”，有几个要读几个。
例： 568 9006.006 读作：五百六十八万九千零六点零零六
4．小数的写法：写小数时，整数部分仍按整数的写法去写，整数部分是零的要写“0”。小数点写在个位右下角，然后依次写出小数部分每一个数位上的数字。
例：三十万零七十点零零八写作：30 0070.008
整、小数大小的比较。
1．整数大小的比较：数位多的数比较大；（例：3458>89）数位相同时从高位依次看相同数位上的数字，相同数位上数字大的数比较大。（例：8950>8767）
2. 小数大小的比较：先看整数部分，整数部分大的那个数就大；（例：
456.8>16.899）整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大 ……例：
345.67 > 345.76
二、基本练习：
1．在下面的括号里填上合适的整数或小数。
2.读出下面各数。
322000读作6300400读作：
149600000000读作***读作：
326.006读作24508.09读作：
3．写出下面各数：
八十万零九百写作十亿零二万四千写作：
六千零六十万六千写作五亿四千三百万写作：
七百三十六点四二写作一万四千八百点零七三写作：
三、综合练习：
1）如果向东走20米，记作+20米，那么向西走35米，应该记作。
2)下面是2011年2月9日5个城市的最高气温。
将这些气温按从低到高的顺序排列出来。
）°c （3）小数点右边第三位是（ ）位，左边第二位是位。
4）百万位上的3表示十位上的3表示百分位上的3表示千分位上的3表示。
5）一个数由5个亿，6个千万，3个万，9个百，4个一组成，这个数写作。
6）60606000是一个（ ）位数，从左往右数第二个6在（ ）位上，第三个6表示6个这个数读作。
7）第五次人口普查，我国人口为十二亿九千五百三十八万人，写作。
8）0.87里有（ ）个0.01，它的计数单位是。
9）一个数由6个一、5个十、3个百分之一组成，这个数是。
10）把.45按从小到大的顺序排列，排在第三位的数是。
四、课外练习：
1．想一想，填一填。
1）黑板长3米5厘米，是（ ）米；宽1米20厘米，是（ ）米。
2）用组成不同的三位数，其中最大的一个数是最小的一个数是。
3）把四个数字组成最大的两位小数是最小的两位小数是。
4）在0.8和0.9之间最小的两位小数是（ ）最大的两位小数是。
5）与5.71相邻的两位小数是和。
6）三个连续的自然数，中间的一个自然数为m+1,其余两个分别为（ ）和（ ）
7）5个连续的自然数之和为45，其中最小的数是。
8）有一道除法算式，商是18，余数是26，那么除数取最小值时，被除数是。
9）被减数增加15，减数减少15，差。
10）3.807807807……的小数部分的第99位数字是（ ）
2.判断：1）十个百分之一是一个千分之一。（
2）自然数没有最大的，也没有最小的。（
3）0．2时=20分。
3．实际应用：
某乡中心小学为每个学生编号，设定号码末尾为1表示男生，为2表示女生。如***表示“1998年入学，在五年级二班，028号同学，该同学是女生”。那么***表示的学生是（ ）年入学，在（ ）年级（ ）班，学号是（ ）的一名（ ）同学。
假如你是六年级四班的45号同学，请用以上方法编出自己的学号。
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