桃花源记。
第一课时。一、学习目标确定的依据
1.课程标准相关要求。
1）了解重要作家作品知识和常识。
2）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.教材分析。
《桃花源记》位居八年级文言文第一课，且篇幅较长，要在反复诵读的基础上，理解课文内容。本文是一篇精讲课文。内容多、需要积累的量也很大。
3.中招考点。
实词解释、句子翻译是文言文阅读中的必考题型之一，分值在4分。
4.学情分析。
虽然文言文不是八年级学生感官上陌生的东西，但是首次接触这么长的文章，需要从点滴从基础抓起。
二、学习目标。
1、借助工具书识记文学常识，能准确、流利地朗读课文。
2、结合注释积累文中常用文言词语，并能说出课文翻译。
三、评价任务
1.针对目标1，设计一个活动：借助工具书，圈点勾画有用信息，准确、流利地朗读课文。
2.针对目标2，设计一个活动：借助课下注释和工具书学生积累常用文言词语并学会翻译课文。
教学过程。第一课时
一、 导语。
我们每一个人心中都有一个理想的家，东晋时代的陶渊明理想中的家是——世外桃源！这个家是什么样子呢？今天，我们就来学习这篇文章。
二、 讲解新课。
三、 限时练。
1、翻译下面句子。
渔人甚异之林尽水源。
阡陌交通，鸡犬相闻。④男女衣着，悉如外人。
有良田美池桑竹之属。⑥黄发垂髫，并怡然自乐。
2、下面诉不尽词语中“通”字与“才通人”中的“通”意思相同的一项是（ ）
a通风换气 b。政通人和 c。通霄达旦 d。博古通今。
3、解释下列词语的古今意义：
①交通②绝境 ③无论 ④妻子。
《桃花源记》第一课时教案
桃花源记 第一课时教案。海澄中学王建军。一 设计理由 1 传统的文言文教学历来以串讲式为主，本节课教学力图把课堂的主动权换个学生，由学。生去自学研读领悟，教师是个领路者，在学生出现困惑时相机诱导。2 着眼于学生的能力训练，将语言表达与思维训练紧密结合，并培养学生运用资料来解决。问题的能力。二 教学设...
桃花源记教案第一课时
桃花源记 教学设计。程洪涛。一 教材分析及目标 1 知识与能力目标 理解并积累文言实词 虚词，如皆 俱 妻子 交通等。掌握本文以渔人的行踪为线索来叙事的手法。2 过程与方法目标 查有关资料，初步疏通文章大意，培养学生朗读和背诵的能力，进一步品味语言。3 情感态度和价值观目标 肯定陶渊明对理想社会的大...
桃花源记第一课时教案
临猗临晋中学西校教案设计页。年级九学科语文备课人王晓苹节次2时间。教学 桃花源记 第一课时内容。1 正确 流利地朗读 背诵课文，了解作者信息及作品背景 教学。2 掌握文言文中的重点字词，疏通文言文大意。目标。教学。正确 流利地朗读 背诵课文，了解作者信息及作品背景 难点。教学掌握文言文中的重点字词，...