第一节物质的分类（第一课时）教学设计。
教学三维目标】
一) 知识与技能：
1、了解分类法在日常生活中应用的普遍性和重要性。
2、从物质的组成和性质对物质进行分类，为研究物质的通性建立框架，将知识系统化。
3、掌握“交叉分类法”、“树状分类法”。
二）过程与方法：多角度、多标准对化学知识进行分类，体验分类的重要性。
三）情感、态度与价值观：
1、形成将生产、生活实践与所学的化学知识相联系的意识。
2、体验分类在化学、各科学习上的重要性，将“分类思想”灌输于脑中，能够在后面学习中进行实际应用，培养及时分类总结的良好学习习惯。
教学重点】常见化学物质及其反应的分类方法。
教学设计】引入】请同学们翻开目录，找出我们今天所要学习的内容，第二章第一节，在哪一页？（停顿）我们为什么能快速找到我们所学的内容呢？因为这本书的主编在编这本书的时候，事先根据一定的标准进行分类，把化学书分为四章，每一章再继续分节。
学生活动翻书查找，翻目录查找。提高学生的注意力，翻书找出本节课的内容。
讲述】在生活中，我们经常采用分类法，这样使我们更快、更便捷地达到目的，提高工作效率。
提问】你们能找出分类在生活中的例子吗？
学生活动学生在教师的引导下回答：超市的物品归类、图书馆里书籍的分类、 垃圾桶的分类、qq好友的分类。
过渡】举了这么多例子，那分类的概念是什么呢？请阅读课本第24页第一段，找出分类法的概念。
板书】第一节物质的分类。
提问】根据生活实际，谈谈你对分类法的理解。
板书】一、分类法：将大量事物按照一定的“标准”进行分类。
强调】这里的“标准”加了双引号，表示强调，那什么是标准呢？
提问】将下列人物进行分类？**这里的职业就是“标准”。
设计意图强化学生对分类的理解和应用， 帮助学生养成分类时要确定“标准”这个意识，为下一步学习做下铺垫。
讲述】我们在分类的时候首先设定标准，再选择分类的方法。
讲述】像刚才黑板上的人物按照“职业”进行划分，只用了一个标准，我们称为“单一分类法”。
板书】二、分类的方法。
1、 单一分类法（单分类）
转折】但是，这种分类方法具有一定的局限性，例如有些同学不认识李宇春，只知道她是歌手，并不知道“春哥”的性别，如果我们他这些人物用“性别”进行分类，是不是更全面了呢？
讲诉】像这种用了“职业”和“性别”进行分类，我们在化学上把这种用多标准分类的方法叫做交叉分类法。
板书】2、交叉分类法（多分类）
巩固练习】一、将下列物质进行分类。
标准：“状态”、“组成是否单一”
学生活动一名同学上台进行连线，其余学生在课本做练习。培养学生自己解决问题的能力，并且在次强调标准的重要性。
过渡】课前我们所说的“目录”分类，是把化学书分为章，章再分为节，属于分类后再分类，这就有点像一棵树，我们成为树状分类法。
3、 树状分类法（再分类）
过渡】举个化学上的例子来讲，对“物质”可以怎么分类呢？结合课本表2-3，让学生填写酸碱盐等的具体例子，并请学生回答。
提问】除了上述的分类，还可不可以再分类。
过渡】我们刚才都是对物质进行分类，那初中学习过这么多化学反应，是否也可以进行分类呢？
课堂小结】本节课我们主要学习了分类的方法，知道分类首先要确定标准，并对学过的物质及其反应进行分类总结。既然学习了分类，我们就要对化学和其他学科进行总结分类，将知识系统化。
巩固练习。一、找茬题（每组中有一物质与其他物质在分类的不同，请找出来）
1、铜、金、银、钠。
2、nacl、kcl、cl2、bacl2
3、空气、氮气、***气体、五水合硫酸铜。
备选习题：p29 第题。
培养学生将所学知识进行阶段性归纳。
作业布置】配套习题p105 第1-5题。
板书】第一节物质的分类。
分类法：将大量事物按照一定的“标准”进行分类。
分类的前提：首先确定“标准”。
二、分类方法。
1、单一分类法（单分类）
2、交叉分类法（多分类）
3、树状分类法（再分类）
第一节物质分类第一课时
第2章化学物质及其变化第一节物质分类第一课时。三维目标。知识与技能。1 掌握化学物质的分类方法 2 学会从不同角度对化学物质进行分类。过程与方法。1 用分析归纳法认识 交叉分类法 和 树形分类法 2 通过实践活动对分类法进行运用。情感态度与价值观。通过对分类法运用的实践活动，体验科学方法在科学研究中...
第一节物质的分类 第一课时
第一课时 简单分类法及其应用教学目标。1 知识与技能 了解分类的方法 交叉分类法和树状分类法，能够用不同的方法对化学物质及其变化进行分类。实验能力的培养。培养学生根据实验现象 分析 推理和判断的能力。2 过程与方法。引导学生自主学习，引导学生对具体的化学物质和化学反应从不同角度进行分类。初步形成分类...
第一节物质的分类第一课时
第二章第一节物质的分类导学案 第一课时 编写 高一化学备课组班级姓名2012年10月15日。自学目标 1 感悟到分类法是学习和研究化学物质及其变化的一种重要科学方法 2 了解两种常用的 具体的分类方法 交叉分类法 和 树状分类法 3 能用不同的方法对化学物质及其变化进行分类 自学重难点 交叉分类法 ...