初二作文叙事：读《鲁滨逊漂流记》有感。
妈妈说我从牙牙学语开始就爱“听”书，虽不识字，是由妈妈一遍又一遍地读给我听的。渐渐地，我会认字了，从一个个童话故事，到一些哲理故事，及至现在看的长篇**，可以说是“书”陪伴着我成长。
我徜徉在书的海洋，常常会忘记吃饭，忘记曾要做的事，当然也会把一切烦恼抛到九霄云外。大概在二年级的时候，妈妈给我买《鲁滨逊漂流记》一书，没多久我就把它看完了。鲁滨逊这个人物深深地印在了我的脑海里，鲁滨逊简直就是奇迹。
后来的日子里，我常常隔三差五地翻开这本书，每一次阅读，都会有不同的震撼。为什么这么喜欢看这本书？是因为鲁滨逊不平凡的经历和他那顽强的毅力如磁铁般地吸引了我。
鲁滨逊一**落荒岛，凭他一个人可以在岛上造房子，造别墅，甚至在山的周围造出一堵墙；为了不饿死，他勇敢地在荒山野岭打猎，甚至在荒岛上开垦、播种、收获，还自己捏做泥罐、碗、锅；为了排除寂寞，他记下了上岛的时间“一九五九年九月三十日”，并开始记日记；他训练了一只鹦鹉，从野人群里收服了“星期五”，他不再孤独……辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有。
面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有住所……这些没有一件不是费了很多力气，付出了无数汗水、克服了种种困难才换来的。更令人佩服的是他从没有放弃过“回家”的想法，最终他凭借着智慧和勇敢，成功了。他获得了自由，他回到了家乡，同时他也获得了财富。
鲁滨逊变“不可能”为“可能”，创造了奇迹，使无数读者为之折腰。生活中，我时常会说“不可能”这句话。妈妈要求我练琴要竭力模仿老师，要敢于和老师比赛，我就会嘀咕：
“这不可能！他是老师啊。”；妈妈要求我做作业力求一次全对，我就会叫：
“这太难了，不可能！”；妈妈要求我背诵课文时做到不错一个字，我几次三番地嘟嚷：“怎么可能呢？
这要求太高了吧。”…可以说一段时间里，“不可能”成了我的口头禅。但我再次翻开《鲁滨逊漂流记》，再次和妈妈讨论鲁滨逊的时候，我猛然醒悟，我怎么可以经常把“不可能”挂在嘴上呢？
细细想来，其实诸多的“不可能”与“可能”只是一步之遥。当陷入困境时，你就告诉自己：这是挑战，是考验。
少一点对权威的迷信，多一点对梦想的执着；少一点懒惰，多一点勤奋；少一点马虎，多一点细心……那么“不可能”就会变成“可能”。
生活中，如我般的同学还是不少，让我们行动起来吧，当我们想说“不可能”的时候，捧起《鲁滨逊漂流记》，想想鲁滨逊的奇迹吧。只要你努力去创造“可能”，一切就真。
的有可能。
读《鲁滨逊漂流记》有感初二作文
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读《鲁滨逊漂流记》有感初二作文
导读 本文是关于初二作文读 鲁滨逊漂流记 有感，感谢您的阅读。做一个勇敢的人。只要有毅力，没有克服不了的困难 这是我读完 鲁滨逊漂流记 之后的第一个感受。在一次出海远行中，鲁滨逊被抛弃到一个可怕的荒岛上，被单独挑出来忍受与世隔绝的悲惨命运。如果换成是我们，我们会沮丧，会失望，甚至会饿死在孤岛上。起初...
初二学生读《鲁滨逊漂流记》有感
有感。巩朝蓬。读完 鲁滨逊漂流记 的最后一页，窗外传来阵阵的雨声，我轻轻合上书，推开窗，一股清新的风扑面而来。不管多么困难，也要有活下去的意志 这句话一直在我心中回荡。鲁滨逊漂流记 一书中主要写了鲁滨逊的航海历险，他被吹到了一个岛上，孤身一人，但他没有绝望，通过自己不断地努力尝试，使自己丰衣足食，自...