优秀教师事迹报告会学习心得体会

发布 2024-02-22 00:25:11 阅读 2015

师德师风心得体会优秀教师事迹报告会学习心得体会(完)学习心得体会报告会事迹教师优秀。

201x年8月18日,我区4名优秀教师在滨州经济开发区第一中学做了滨州经济开发区师德先进事迹报告会,报告会上,吕益民、杨伟泽、李雪梅、吴顺峰四位优秀教师的事迹,深深地感动了我们。通过聆听四位优秀教师的先进事迹,使我们在感动的同时,又深深地上了一堂活泼的教育课,他们那无私奉献,不求回报,不讲条件,不计报酬的优良品质和忘我工作的精神,再次教育了我们,也使我对“师德”有了更多的理解。

一、用爱心点亮每一个孩子,没有爱就没有教育、师爱是师德的灵魂。 “只要我们去关爱学生,我相信春天都会发芽,秋天都能结出硕硕果实。”,谁最爱孩子,孩子就最爱谁。

”一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生,这也是师爱的准则。在教育工作中,教师要把信任和期待的目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,善于倾听学生的意见和呼声,和学生广交朋友,多开展谈心活动,与学生进行思想和情感上的交流,用爱去赢得一切学生的信赖。爱,包容了教师工作的所有内涵。

“金凤凰”可爱,“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心,一声美,一个微笑,竭力寻找他们的长处,出自真心地去扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会,让他们扬起自信的风帆。

相信“丑小鸭”肯定会变成幸福的“白天鹅”。教师只要热爱学生,尊重学生,学生肯定会把老师当成可以信赖的人,也愿意向老师敞快乐扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁,教育才能生效。

师爱会发挥巨大的力量。 “我给了学生一个灿烂的微笑,而学生给了我整个春天。”李雪梅老师如是说。

是的,给了学生微笑的同时,学生学会了微笑。在自己热爱学生的同时,我还注意让每个孩子学会去爱他人。我利用召开“学会感恩”主题班会之际,让学生们用自己的双眼去寻找爱,亲身感受爱,最终用自己的行动去奉献爱。

借“母亲节”之际,开展了做一件有意义的事的活动,看谁做的事最“有意义”。就在这点滴浸透中,孩子们学会了去帮助别人,去播洒爱心。他们主动帮助其他组的同学做值日,主动去捡拾碎纸片……教师以一人之爱,唤起学生之爱,才是师爱的延续,师爱的非凡力量。

二、学习二位支教教师为了祖国的教育事业、为了四川灾区的孩子,把生死置之度外的大无畏精神。 四川**刚刚过去一年多,余震接连不断,时辰面临着房屋倒塌,发生山体滑坡的危险,随时都可能夺取生命。**的生活条件特别的艰苦。

表现在:

气温低,没有取暖设备;灰尘大,没有洗浴场所;经常停水停电;饮食习惯不同。他们舍小家,顾大家,他们也都是上有父母,下有子女的人,父母需要他们去孝敬,子女需要他们去抚养。热而,他们却把家庭的重任,扔给了另一半,平常人是难以做到的。

二位支教教师给我们树立了榜样,在他们身上有很多值得我们学习的地方,今后我肯定努力工作,珍惜我们的教育教学环境和生活环境,将有限的生命投入到无限的教育教学工作中,精彩的完成组织交给我的一切工作。

三、要积极为自己充电,提高业务能力,做科研型教师。 李雪梅老师是一名年轻的教师,参加工作工夫不长,却取得了骄人的成绩,连续在国家级刊物上发表**,这与她平时的学习是离不开的。作为文化科学知识和智慧文明的传播者,教师应具有广博的文化科学知识、与时俱进的教育理念、先进的教学手段,教师应当有终身学习的精神,利用一点一滴的工夫为自己充电,不断学习,努力提高自身的业务能力,并把所学应用到实际教学当中去,搞好教研教学工作。

完)附送:

优秀教师事迹报告团演讲材料。

优秀教师事迹报告团演讲材料。

演讲稿和发言稿优秀教师事迹报告团演讲材料演讲材料报告事迹教师优秀。

1998年9月,我迈进了铁西启智学校的大门。有人说:

选择了特殊教育就选择了艰辛;选择了残疾儿童就选择了付出;而我选择做一位特教教师,就注定要为他们残缺的天空付出我生命的全部。 特殊教育需要我们投进更多的耐心、爱心和责任心。xx年3月初,盘锦的一位8岁语言障碍重度女孩慕名而来,在我们班试读。

孩子甚么都不懂,上厕所需要强行带往,一往就是十多分钟,课间的十分钟根本不够用,教室里的孩子无人管。那一段时间,我巴不得把自己分成几瓣。即便这样,这个女孩也是一天一泼尿,两天一堆屎,固然全撒在***上。

每次劝孩子回家,孩子的姥姥都用请求的口气让我们再试看几天。设身处地想想,他们的确不轻易,年过花甲的老人,正是安享晚年的时候,可他们却要为了这样一个孩子能够接遭到好的教育而背井离乡。我怎样忍心让他们失看而回呢?

但那段日子着实让我痛苦了好久。天天放工回到冰冷的小屋里,一边做饭,一边看着棚顶**。我经常问自己:

这就是我所向往的事业吗?远在他乡的妈妈鼓励我:

孩子,三百六十行,行行出状元。只要你专心往做,铁树也会开花。妈妈的一席话让我恍然大悟,倔强不伏输的我选择了坚守,选择了面对。

每当我为孩子清算脏东西时,我就有一种要吐可却吐不出来的感觉。到了中午,我一点胃口都没有,两眼**,觉得哪都臭,更不敢靠近同事,生怕他们开玩笑地说我身上有臭味。直到有一天,她又一次惹了祸把屎拉在了裤子里。

书记和主任帮我一起清算,她们说我真的不轻易,一个姑外家哪干过这个啊。她们越说我就越感觉委屈,泪水禁不住夺眶而出。我一边哭一边给孩子换洗衣服。

这时候,我们班另外一个语言障碍重度男孩扎着小手带着哭腔走到我的边上,他一边摸着我的脸一边说:

老师哭了,老师哭了。其他的孩子纷纭指责:

就怨你,就是由于你,把老师气哭了。放学后,我把洗好的衣服交给了孩子的姥姥,老人拉着我的手说:

姑娘,难为你了。后来,在这呆了一个多月的小女孩走了。我的心里倒有点不是滋味。

我的脑海里反复出现两位老人沧桑的背影。面对他们,我就这样放弃了吗?我真后悔我没有勇气拉住孩子的手。

我暗暗发誓:

不再放弃任何一个孩子。当领导将全校最闹最不让人省心的孩子转到我们班时,我接受了,这个200多斤的大男孩成了校内八小时我的贴身保镳 。当领导把不会上下楼的小男孩交给我时,我没有谢绝。

我利用没课的时间练习孩子上下楼,练习他踢足球。半年后,她的父母带着各种水果来到学校,他们告知我:

孩子进步了,现在他在五楼锁门的工夫,孩子已自己走到了一楼,这是他们一生都不敢想的事。 不知甚么时候,我发现我爱上了这份救人于危难的职业,也不知甚么时候,我为具有这些学生而有了几许感动。我经常将这类感动变成一个个跳跃的文字发表在报纸上,用我的稿费为他们买喜欢的东西。

酷热的夏天,每人一根大白糖,就能够让我们快乐地喝彩着,跳跃着!我的文字也感染了社会上的爱心人士,他们纷纭给我写信,将关爱化作一股股热流暖和着我,鼓励着我。我忽然明白了,爱就是一种传递,一种忘我的给予。

做了母亲的我,更能理解学生家长那看子成龙的心情和面对现实的无奈。当你面对一个智障孩子时,是无奈;可当你面对一群智障孩子时,那就是责任。共3页,当前第1页123完)

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