《窗边的小豆豆》是一本有趣的儿童文学作品。作者是(日)黑柳彻子，这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：下面是学习啦带来的窗边的小豆豆读书心得，欢迎查看。
童年，在每个人的眼中，都应该是美好的，它代表着天真无邪，充满乐趣、可以无忧无虑地享受无尽的欢乐。当我拿起这本书就舍不得放下了，巴学园是每个孩子个梦想中的学校。小豆豆在热爱自由的校长的爱护下，过着自由自在的生活，体验着多彩的人生。
更使我流淌心头便是那随和的教学方式，使我更加感动。
《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的作品，这是一个真实的故事。她小时候就是小豆豆，是一个被一所小学退了学的怪孩子，她的妈妈为了不让她心里留下自卑的情绪，给她隐瞒了退学的事，到处给小豆豆找一所有个性，能容纳她的学校。让小豆豆退学的老师和很多家长一样，他们认为规规矩矩才是个好孩子，而小豆豆上课不遵守纪律，上课总爱观望教室外面的街头艺人表演，然后对他们大叫宣传艺人引得班里的小同学都挤到窗边，小豆豆喜欢把带有抽屉的课桌拉出来又拉出去，不停的弄出响声，以致老师不停的告诫她，总之，小豆豆随心所欲的满足她好奇心，全然不在乎学校的相关规定，在老师眼中这样的孩子不是麻烦就是很怪。
其实小豆豆不是不在乎老师和家长这样评价她，而是她小小心灵里不知道什么是"约束自己，规范自己，遵守秩序孩子毕竟是孩子，他们成长无忧无虑，身体，情感无法分辨是非，孩子不守规矩，有者议论为多半是大人问题，不是孩子的问题，也许有些父母听起来有错愕的感觉，但是真的是吗？孩子天性纯洁，没有所谓的问不问题，孩子是被父母或老师安排着过生活，孩子在从现在环境中成长，模仿，学习。。。因此，我觉得豆豆的行为不是自己不能约束自己，她的违反常规，身为大人的我们，身为老师，不论是小豆豆还是其他幼儿，我们应该尽可能储备儿童发展与需求的知识，以便更好的与孩子相处，共同成长。
读过这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗，喜爱和同伴们一起玩的孩子，不仅这样，小豆豆不喜欢嘲笑他人，在小豆豆第一天读的巴学园里认识很多新朋友，唯一一个小男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路不方便，有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树下，然后泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校共叔叔房间拿来梯子，很快爬上了树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助，他终于爬上了树，与小豆豆一起放眼看世界，从这件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄孩子，而且还很乐意帮助他，很喜欢喝泰明玩。小豆豆这种不嘲笑别人的品格，适我佩服的五体投地，还是我们学习的榜样。
相反，有的小朋友以着自己家里富有，就经常买一些名牌衣服或玩具，拿到幼儿园和其他小朋友炫耀，我记得那是在汇佳实习，曾经有个孩子每天都会有新的玩具玩，他就和我说老师你看这是我爸爸在某某地给我买的玩具，您喜欢吗？我不想和其他小朋友玩我问他为什么，他就说自己的东西很好，文秘网，瞧不起其他小朋友。书中小豆豆就做的很好，她的纯朴善良，她的天真浪漫，在林校长的带领下保持自然的性格，看到林校长这种教学理念对小豆豆成长有了新的变化。
我认为我们作为老师，我们现在的教学方式没有达到书中境界，但是我们更需要走进孩子，像林校长那样进入儿童内心深处。不断发现孩子特有的品质，给他们充分的空间探索，观察，创造。把大自然给孩子当天然的教室去创造。
而且还应像小林先生那样尊重孩子，用爱心与信任给我们身边的小豆豆们贴上永远撕不坏的好孩子的标签，使他们拥有光明的未来！
窗边的小豆豆读书心得二：
上学期，女儿的语文老师推荐她读几本书，其中就有《窗边的小豆豆》,我以为还像马小跳系列，笑猫系列一样是校园**，没在意。女儿虽然在路上也跟我说了小豆豆的一些趣事，却更坚定了这只是一部写童真、童趣的文章，一笑而过。
今年的三月份，我在教室的读书角看到了孩子们从家中带来的书，里面就有这本书，作者却是日本人可见我对一些事情多么不敏感。心想，连日本的校园**也引进来了。随手翻翻，却大为震惊！
这书比起一些校园**来说，其思想的深度和广度，对儿童的关注和描写，尤其对当下中国教育的冲击是巨大的！
书中的小林老师以及倾注毕生心血于日本教育事业的一些教育家和教育者，甚至日本的一些父母亲们，他们的教育理念和教育行为联手打造了日本战后经济腾飞和科技腾飞的强大基础！
在小豆豆貌似幼稚，活泼的语言描述下，一个个简短的事例中却蕴含着小林老师们对儿童教育的巨大热情和追求，当他们付诸行动的时候，一个个问题儿童、学校教育的弃儿、却从中获得了极大的乐趣，使校园成为了孩子们向往的，充满无限快乐自由的教育乐土！
巴学园一所令人不可思议的充满爱心，充满幻想的特殊学校：电车做教室，全校仅50名的学生，几乎随心所欲地做任何想做的事情：按自己喜欢的顺序学习各个科目；和喜欢的同学坐在一起；把自己喜欢的项目策划到运动会上；穿最差的衣服尽情地玩；可以学完课程后下午集体散步；露营；可以光着身子游泳；可以温泉旅行。
在今天的学校生活中，哪个学校、哪个教师甚至哪个教育部门，包括家长敢于放手让孩子们这样做，所以这样自由的学校能存在令长大后的小豆豆也惊讶！
但是，巴学园这样做了，小林老师和巴学园的老师们就是这样教育孩子们的！于是，学校成了小豆豆心中的圣地，当别的孩子说巴学园是破学校的时候，小豆豆的愤怒和孩子们发自心底的合唱是对巴学园最真的歌颂和热爱！今天，有多少学校会让孩子乐而不返，有多少学校让孩子梦中牵绕？
一个崇尚自然教育、还孩子自由天性的巴学园那是小林老师最富有热情，理想之花绽放的充满魅力的学校里，每个孩子都在随心所欲地实践着天真的脑袋里一切天马行空的想象力，每个孩子都能健康快乐成长，每个孩子都最大程度地发挥自身的潜力！孩子们在这里不仅仅学习了知识，还感受了爱、平等、自由与秩序，更被培养出了自信、爱心、耐心、尊重、想象力。
和传统学校教育的格格不入，作为另类的巴学园是孩子们的天堂，是一个奇迹！但是对孩子的尊重，对教育规律的尊重，却是许多教育家们的追求和行动！这种尊重是孩子们永恒的向往和热爱！
是孩子们快乐幸福的源泉！
直到现在，我才读到这本书，了解了这本书，了解了该以怎样的眼光和心理来对待孩子。虽然在当今的教育环境下，这很难很难能这样做，但是，书中的理念和一些行为绝对值得我去效仿和执行！
如果您是一位家长，我建议您好好体味小豆豆的成长心情；如果您是一位教育工作者，请您借鉴一下巴学园的教育方式。
窗边的小豆豆》读书心得体会
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《窗边的小豆豆》读书心得体会
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《窗边的小豆豆》读书心得体会
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