新学期到了，我们的语文老师换成了大名鼎鼎的曾主任。我一看他的神情，就知道这个老师不好“惹”。果然不出我的所料，仅仅开学第二天，曾主任就板着脸对我们说：
“你们的字怎么写得那么差？现在我宣布，每天我要布置抄写作业，连续达到十个‘a’才可以不抄。”全班哗然。
打这以后，我们全班同学都在做一个“多拉a梦”，就是多拿“a”，幻想着能早日摆脱这抄写的“恶梦”。于是我们便努力地抄呀，抄呀，可是这夺“a”路上可是困难重重呀。
次抄写作业，我们都不敢大意，一丝不苟地完成了抄写的作业。上语文课时，只见曾老师阴着脸，抱着一大摞作业本走了进来，严肃地对我们说：“这次的作业完成得不怎么样，看来大家都不明白我的规矩。
”接着，曾老师简单说了一下抄写的规矩，就把本子发了下来。我狐疑地接过本子一看，就什么都明白了。原来，曾老师的规矩是连一个错字都不可以有。
噢，天哪，这老师也太苛刻了点吧！
自从我明白了曾老师那苛刻的规则后，写起抄写作业来可谓是得心应手。转眼间，我便连续有了八个“a”了。我在心里暗自高兴，照这样的形势看来，今天再拿一个“a”，就有9个“a”了，明天就不用再抄了。
整节语文课，我都十分忐忑不安，生怕出什么差错。一下课，我接过本子一看，啊！我竟然只得了“b”！
难道我之前的努力就要付诸东流了吗？
我急忙跑去找曾老师，曾老师说：“你看你这次的字，确实比以前差了不少，所以只能打“b”。”我急忙问：
“曾老师，还有补救的办法吗？”我想，我的样子一定很可怜，就像街上没钱的乞丐在向有钱的主妇可怜巴巴地乞讨一样。曾老师大概是心软了，他对我说：
“那你再抄一次给我吧。”我立刻去重抄。当我毕恭毕敬地把作业交给曾老师时，他终于给我打上了一个鲜红的“a”。
我心里别提多高兴了。
第二天，果然如我所愿，我终于不用再抄了。正当我欣喜若狂时，曾老师又说了一句让我要晕倒的话：“既然这几位同学不用抄了，就以《我的多拉a梦》为题写一篇习作给我。”
没想到刚逃出抄写的“魔掌”，又掉进了习作的“旋涡”，唉！我的“多拉a梦”怎么这么长啊？
配套K12我和书的故事作文六年级
书是人类进步的阶梯，是精神食粮，可家长们不让我看课外书，他们说会影响学习。可我觉得课外书照样能帮助我们学习，于是，我和妈妈开始了书的战争。第一战 躲着看书。那天，我独自一人在房间里看 三国演义 看着看着，就什么都忘了。就在这时，老妈推开门进来，见我在看课外书，就一把夺过书，随手放在书桌上，我见了，急...
配套K12我和书的故事作文六年级
水声小学六年级 符冰。书，是我们知识的源泉 书，是教我们更多知识的无声的老师 书，是带我们遨游知识王国的战舰。今天，我要和大家讲我和书的故事。记得我第一次见到书好像是在。二 三岁的时候。那时，妈妈给我一本薄薄的书，我摸着光滑的书皮，问 妈妈，这是什么？妈妈说 这叫做 书 来，我念给你听。妈妈声情并茂...
配套K12我和书的故事六年级作文
书就像我们的朋友陪伴我们的人生，像营养品一样滋润着我们的心灵，像爸爸妈妈一样，给我们温暖 鼓励 勇气和智慧。书，让我们接近里面人物心里想的事，也让我们知道他的个性。谈到淘气包马小跳，里面的马小跳非常地调皮捣蛋，马小跳的好朋友张达他们每天似乎都和马小跳一起去搞恶作剧，每天形影不离。上课的时候，还玩纸飞...