六年级语文毕业考试试题

六年级语文毕业考试复习试题。

时间 90分满分100

岐亭兴隆寺小学吴倩。

一、小试牛刀（27分）

1查字典，填空。.（8分）

姓氏“孙、武、黎、蒋”四个字用部首查字法分别应查部首用音序查字法分别应查大写字母如果按笔画，由少到多排列，顺序应为如果按音序排列，顺序应为。

2．在下列各题的横线上按指定的读音填写恰当的汉字。（6分）

1）shī (润（之交臂（情画意出无名。

2）quán:( 愈（缩（释宜甘（）

3）x如生自以身（）国。

3.下面人名各取自什么成语？（4分）

杜鹏程（）陈行云（）王任重（）刘海粟（）

丁慧中（）焦若愚（）方雨舟（）陈濡沫（）

4. 填填下列惯用语。（6分）

1）把在团体中起主导的人喻为（）

2）把足智多谋的人喻为（）

3）把接待宾客的当地主人喻为（）

4）把没有专业知识的外行人喻为（）

5）把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（）

6）把世故圆滑的人喻为（）

5.猜谜语。（3分）

二点水（打一字）（歹字底（打一字）（

眼眉鼻嘴（打四部首。

二、趣味乐园（21分）

1.把你积累的关于“多”的成语写下来。？（5分）

观众多（座无虚席）

贵宾多兵马多见识多颜色多（）变化多（）

2. 请你照例子试着填一填。（5分）

例：最快的船：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

1）最高的楼。

2）最荒芜的地方。

3）最深的感情。

4）最长的瀑布。

5）最贵的信。

3.根据语境，填上恰当的诗句。（4分）

1）老师，你可记得我──一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

2）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能呀！

3）小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨“小王对小胖说，我们赶快回去吧！可小胖说小王，你怎么没有点不懂诗情画意呢！

4）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是。

4. 巧用标点（3分）

有位书生到亲戚家串门，顷刻间外面就下起雨来，这时天已将晚，他只得打算住下来。但这位亲戚却不乐意，于是就在纸上写了-一句话：

下雨天留客天留人不留

书生看了，即刻明臼亲戚的意思，却又不好明说，就心想一不做、二不休，干脆加了几个标点：下雨天，留客天，留人不？留！

亲戚一看，这句话的意思完全反了。也就无话可说，只好给书生安排了住宿。

其实，这句话除了书生标点的这一种办法外。还有三种标法，可分别使它变成陈述、疑问、问答三种句式，请你加上标点试一试。

5.言外之意是口语交际的重点。请细心品读，感悟言外之意。（4分）

歌唱家关牧村曾在英国演出，在一次酒会上，主任开玩笑说：“您的歌喉太迷人了，我们用市长来交换您！”关牧村微笑着回答：

“实在对不起，我只能把歌声留给你们，因为临时来，我把心留在祖国了。”

歌唱家关牧村的言外之意是：

3、开动脑筋，宝塔诗如何读？（4分）开。山满。

桃山杏。山好景好。

来山客看山。

里山僧山客山

山中山路转山崖。

四．阅读快乐岛。（18分）

一）下面是一副漫画“这并不是胜利”，请你说说你看到了什么并谈谈你的理解。（5分）

二）快乐与感触（13分）

依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里 “ 哦———着飞也似的进了教室。

于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。

那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。

无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。

我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。

有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。

” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。上课铃响了，我们“哦———着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：

“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见***一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。

原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。

一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。

这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着；在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着；在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。” 太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。

当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。

1.作者的感触是什么？（2分）

2.在文中找出拟人的一句话，写在横线上。（1分）

3．用标出文中照应的句子。（1分）

4.在文中找出三对反义词写在横线上。（3分）

5. “哦—— 中的“ —号起作用。“ 一群高大的身影 ——我们的老师 ” 中的 “ 号起作用。（2分）

6、把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。（3分）

7、第自然段是承上启下的文字。（1分）

5、作文（30分）

六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生做一回小学生》为题，写一篇文章。

（要求：1、从以上两题中任选一题完成。2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。）

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