六年级作文散文：风清云淡。
在执笔之间总是把握不住最初一时的情感。所剩无多的心意总是苟延残喘地在纸上显现。
因为上初一后不知怎的，想象力和创造力急剧下降。莫非是学业的略沉重和人际关系的琐碎而闭塞了灵感，成就了所谓“诗意感伤，文笔斐然的小文人”？
不想管那么多。总之，这个暑假，我想找回孩童时那种“超凡”的想象力，那种能把复杂肢解为简单，简单表现出深度的那种穿透力。于是便辛苦的观察与想象世界上各种稀奇的事物；即从喜马拉雅山带回的玉石，我反复察看纹路，捏在掌中感受高山的气温与极致，似乎能理清顽固变迁；或在夏至的夜晚，体验风中掺杂的灰土与尘世的繁杂气息。
以上所感貌似也能绘写出与以前风格相似的小文。可总感觉那种意蕴已不复存在。文章、作文本就不是逼迫出的文学成品，而是最简单的情感流露。
自己仅仅是为了找回那份童真的想象力，而故意的，并非自愿地感受着世间万物。字里行间的感受也就不再是淳朴的，而是错综复杂所致的压抑。
自我感觉，城市何又不是如此，喧哗吵闹，五彩的霓。
虹灯把夜晚的街市包裹得美轮美奂，社会责任的压迫，到处都是匆匆下班回家的人们，汽车通鸣，尾气漫天。而最自然的大地，谁又能体会它一呼一吸中的简单与美丽；学生何又不是如此，或许是年龄特征或其他事物的压迫，【自认为】文章中充斥着腻人的“优美”词句，晦涩地表现他们所谓的感伤，亦不知简单或许才是真正“深度”一词的内涵呢；我亦如此，谁又能摆脱这些烦恼的牵绊，懂得简单，享受简单。。。我愿能在风清云淡，这种舒意的简单中，感受人生的真谛，实现生命的突破。
小学六年级散文 云淡风清
云淡风清。窗外总是静悄悄的，天庸懒，云悠闲。云总是喜欢睡着，享受高处那清新的空气，偶尔翻个身，也是慢慢的，缓缓的。似怕惊着地上的人们。云淡风清，似真谛，又似空理。一。教室里，同学们都在伏案写着，看着。却并不安静，总有些声音穿过肌肤抚 班主任座在后面旁若无人地打着电脑，对此置之不理。实际上他也懒得管。...
六年级作文散文 爱“清”天堂
六年级作文散文 爱 清 天堂。微风拂过，吹起地上落叶，抚摩 着人们的头发。这是一个发生在秋天的爱情故事。在一个爽朗的周末，有一名大学生从周玲的身边走过，不小心撞了周玲一下，这使的周玲得理不让人了，她喊了起来 喂！你走路不带眼睛啊！也不看看我是谁！这位年轻的小伙子抬起头，就在这时，周玲仔细的观察这位小...
六年级散文 夜静心清
六年级散文 夜静心清 端一盏茶，握一本书，静坐窗台。看窗外明月，绣着细腻的花纹，描绘着月桂的故事。暮春闷热，邻间正在工作的茶机哄叫着，飘来淡淡的茶烟味。发梢尖还滴着沐浴未干的水，打开台灯，低头轻瞥书页，伸手端茶，轻抿，身边的旧电扇嘎吱嘎吱，凉风钻进睡裙，冷飕飕的却异常舒适。视线被茶迷住，快活的绿叶在...