六年级作文状物：鸡蛋壳大战。
什么？和鸡蛋壳作战？跟鸡蛋作战还差不多。
只见老师手里拿着两个半只鸡蛋壳和一只铅笔。这能做什么呢？画画那为什么要用半只鸡蛋壳？
做手工，两个鸡蛋壳和一只铅笔的不完美结合又可以做什么？教室里众说纷纭，最终还是老师一锤定音：“做实验。
” 我更纳闷了，鸡蛋壳怎么做实验呀？只见老师拿出半只鸡蛋壳开口朝上，老师用铅笔瞄准了鸡蛋壳，把铅笔充当**发射出去。这一刻，我仿佛听见鸡妈妈凄惨的叫声：
“我的宝贝呀？”只见鸡蛋壳已经被扎出了一个小洞。第二个半只鸡蛋壳战斗开始，只见老师拿出了另一只鸡蛋壳，开口朝下，又把铅笔发射出去。
同学们认为他的命运会和第一个鸡蛋壳一样。
可我们亲眼看到铅笔尖从鸡蛋壳上滑落下来，而鸡蛋壳毫发无伤。难道是巧合？老师又试了一次，铅笔又从鸡蛋壳上滑落下来。
一次、两次、三次……此时的鸡蛋壳像是一个拱形的滑冰场，而铅笔成了一位溜冰初学者。5次了，只见铅笔成了一个光头和尚，老师又换了一支铅笔。换了几次铅笔，老师已经扎了25次，最终老师不得不向那个鸡蛋壳投降。
难道是巧合？大家议论起来，有的说扎的不准，有的。
说鸡蛋壳开口朝上位置容易确定。
你一句，我一句，可大家还是说不出所以然来，只好把目光投向老师。老师笑着说：“朝上的蛋壳呈凹状，受力集中，自然容易碎，而口朝下的蛋壳呈拱型，受力分散，自然不容易击破喽！
” 听了老师的解释，我恍然大悟：安全帽、拱形桥、雨伞，不都是利用的这个原理吗？虽然只是一个小实验，可我们在玩中也学到了力学知识，玩中学，学中玩，我们何乐而不为呢？
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