演绎诠释生活中的点点滴滴。
本文是小学关于小学六年级叙事作文的演绎诠释生活中的点点滴滴，欢迎阅读。你认为每一位表演很出色的演员，他们一定找到了适合自己的角色。就像我，在生活中，我就“扮演”一名好学生的角色。
而在剧本里，我也扮演了一位优等生，算是“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”这个角色正合我意。起初，我认为演一个剧本很容易，但一到排练的时候，我的观点就发生了翻天地覆的变化。
从第一次的熟悉剧本，到背过台词，再到神情动作，又到正式开拍，我们错过了很多节课，遭到了同学们的许多嫉妒；我们因为排练时的突发情况，我们哈哈大笑；有时明明练得有模有样，可突然来了一句：纳尼？这是什么情况？
把我们一下从剧情里拉回了现实……
不要以为排练剧本的过程都是“喜剧”，更多的时候，排练剧本则是“悲剧”。刚刚开始接触到剧本时，老师便试了一次彩排，可是由于对剧本的不熟悉导致了该我说的地方全都忘了，忘得一干二净，简直就是“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”的地步。
我记得还有一次，那是唯一大家极其投入的一次，好像自己就是自己扮演的人物，演得是惟妙惟肖。如果不知道剧本，就以为这就是我们的真实生活。可是再完美的排练，总有一个“掉链子”的人，而这个人，就是我。
就在演到一半的时候，我的眼睛因为经常照相，而习惯性的看向镜头，可演好一个剧本，就是不让有虚假的感觉。通俗的说，就是眼睛不能看镜头，这样，就不会有虚假的感觉。
别看镜头，你见过谁排练的时候看镜头了？”
**与互联网，仅供个人阅读参考。
我当时十分委屈，这是我很小的时候就有的习惯，这么大也没有改过来。我虽然知道眼睛看镜头会有虚假的感觉，但一时半会儿这是改不过来的。我只**着头皮又说了一回，眼睛使劲盯着前面。
不过还好，这回我控制住了自己，表演的虽说不是很好，也不是特别有感觉，但也将将及格。
自那次的排练后，我发现一个有趣的现象：如果你是排练过的人，其他排练的同学就不会叫你的名字，而是叫你剧本里的名字。
可是，我在剧本中只是一个配角，并没有名字。如果有人叫我，一定会喊：“优等生，请过来一下！”
我知道了！”我喊了一句，又吐了吐舌头，朝远方奔去。
演绎诠释生活中的点点滴滴六年级作文
你认为每一位表演很出色的演员，他们一定找到了适合自己的角色。就像我，在生活中，我就 扮演 一名好学生的角色。而在剧本里，我也扮演了一位优等生，算是 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。这个角色正合我意。起初，我认为演一个剧本很容易，但一到排练的时候，我的观点就发生了翻天地覆的变化。从第一次的熟悉剧本，到...
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