小学六年级叙事作文 演绎诠释生活中的点点滴滴

发布 2024-02-10 20:10:11 阅读 5060

演绎诠释生活中的点点滴滴。

本文是小学关于小学六年级叙事作文的演绎诠释生活中的点点滴滴,欢迎阅读。你认为每一位表演很出色的演员,他们一定找到了适合自己的角色。就像我,在生活中,我就“扮演”一名好学生的角色。

而在剧本里,我也扮演了一位优等生,算是“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。”这个角色正合我意。起初,我认为演一个剧本很容易,但一到排练的时候,我的观点就发生了翻天地覆的变化。

从第一次的熟悉剧本,到背过台词,再到神情动作,又到正式开拍,我们错过了很多节课,遭到了同学们的许多嫉妒;我们因为排练时的突发情况,我们哈哈大笑;有时明明练得有模有样,可突然来了一句:纳尼?这是什么情况?

把我们一下从剧情里拉回了现实……

不要以为排练剧本的过程都是“喜剧”,更多的时候,排练剧本则是“悲剧”。刚刚开始接触到剧本时,老师便试了一次彩排,可是由于对剧本的不熟悉导致了该我说的地方全都忘了,忘得一干二净,简直就是“我挥一挥衣袖,不带走一片云彩”的地步。

我记得还有一次,那是唯一大家极其投入的一次,好像自己就是自己扮演的人物,演得是惟妙惟肖。如果不知道剧本,就以为这就是我们的真实生活。可是再完美的排练,总有一个“掉链子”的人,而这个人,就是我。

就在演到一半的时候,我的眼睛因为经常照相,而习惯性的看向镜头,可演好一个剧本,就是不让有虚假的感觉。通俗的说,就是眼睛不能看镜头,这样,就不会有虚假的感觉。

别看镜头,你见过谁排练的时候看镜头了?”

**与互联网,仅供个人阅读参考。

我当时十分委屈,这是我很小的时候就有的习惯,这么大也没有改过来。我虽然知道眼睛看镜头会有虚假的感觉,但一时半会儿这是改不过来的。我只**着头皮又说了一回,眼睛使劲盯着前面。

不过还好,这回我控制住了自己,表演的虽说不是很好,也不是特别有感觉,但也将将及格。

自那次的排练后,我发现一个有趣的现象:如果你是排练过的人,其他排练的同学就不会叫你的名字,而是叫你剧本里的名字。

可是,我在剧本中只是一个配角,并没有名字。如果有人叫我,一定会喊:“优等生,请过来一下!”

我知道了!”我喊了一句,又吐了吐舌头,朝远方奔去。

演绎诠释生活中的点点滴滴六年级作文

你认为每一位表演很出色的演员,他们一定找到了适合自己的角色。就像我,在生活中,我就 扮演 一名好学生的角色。而在剧本里,我也扮演了一位优等生,算是 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。这个角色正合我意。起初,我认为演一个剧本很容易,但一到排练的时候,我的观点就发生了翻天地覆的变化。从第一次的熟悉剧本,到...

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