交叉选择。
生活就像一张文理科的综合卷，你会先做哪一科？是先攻函数还是构思作文？或是齐头并进，细大不捐？
似乎双管齐下最有优势，可是逻辑思考与感性认知偏偏位于大脑两侧，难以真正均衡用力，只能尽量看顾两方，再略有侧重。考试开始，考生开始答卷。
一先从文。我满目疮痍。虽然还没有流血漂橹，尸横遍野，但是苦难依旧清晰。
一个身影颓然的倚在墙边，低垂着头，发丝黏合在头顶，像一种禁锢人精神的光圈。饥饿，直把人打垮。又一个人影，怀抱着一团小小的希望靠在墙边。
无奈干瘪的胸部实在无法哺育，只能无力的闭上通红的眼，静静等待希望的湮灭。我的心猛然的紧缩，下意识地伸手扶住了一个踉跄的人影。自始，援手，未停。
钱财、体力、关怀都毫不吝惜地送出，连体温都给了那个瑟瑟发抖的小女孩。拖着疲惫的身躯，看到那些曾经弱小的生命变得充盈，我，第一次笑了。二再从理。
我满目黑暗。天降雷火，取之，存之，拥有了光明与温暖。火把、蜡烛、油灯、手电……进步是如此明显。
一台仪器，几台仪器，一个实验室。实验室中，α射线与γ射线交相扫射，无数的粒子闪烁着科学之光。镭射线扫过，将繁华覆灭为斑驳，把苍老定格成永恒。
我拖着疲惫的身躯，将未完成的事业交付，听着接手的人信誓旦旦，又一次笑了。考生请注意，时间还剩——
在不同的人脸上。照到一个男子，光圈不再，嶙峋不再，取而代。
———**网络整理，仅供参考。
之的是大腹便便与油光满面。他与一群人说笑着，步入风月。又照到一个青年与老妇，从桥上踽踽而下。
微微起风，老夫通红的眼中泪水肆溢，一只棱角分明的手轻轻揩去顺颊而下的泪花——“妈，起风了，眼睛又疼了吧，我们回家。”
又有形形色色的人走过，或哭或笑，或挑眉或眯眼，他们都曾虚弱，也都曾充盈，现在，有的挥霍着，有的幸福着，有的平淡着。四转从理。我满目杂乱。
实验室中，几束我不知名的射线在闪耀。“太好了，又有新发现！”
我满是褶皱的手被一双同样苍老的手握起，两颗不同的心有着同样的激动。
对不起，我辜负了你的希望。”
实验台上一片混乱，残碎的仪器，他满脸的沮丧，无疑昭示着失败。
成功的在继续创造奇迹，失败的依旧在过去中沉沦，我也跟着又哭又笑，为别人的泪和别人的喜悦。考试结束，考生停止答卷。成绩出来的极快。
我悲天悯人的苦心，既播洒在了滋生腐败的土壤，也茁壮成长为顶天立地的汉子；我为之努力的科学，有的蓬勃发展，有的胎死腹中。同样的付出，我得到了不同的回报。那是不是意味着，第二次的考试，我要吝惜我的悲悯？
我只要将科学的精神传递给一部分的人？不，当然不是。人文的情怀与科学的精神并不矛盾，没有哪一种。
更高尚或更低贱，唯一的区别，只是你做了，或没有做。
每个人都有生存下去的资格，都有接近科学的机会，世界不灭，众生平等，我亦永生。考试开始，考生开始答卷。这一次，笔由你来握。
六年级选择作文
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