我学会了吗？
二十中程彬。
教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级上册第72页。
教学目标：1、 通过情境图中所展示的信息，自己提出问题，解决问题，巩固本单元所学知识。
2、 通过巩固、梳理本单元所学知识、技能，促进知识系统化，深化基础知识，提高运用所学知识解决实际问题的能力。
3、 通过让学生进行自我评价和相互评价，提高学生自我认识和自我完善的能力。
教学重点：使学生在参与教学活动的过程中进一步理解圆形的特征和周长面积计算公式，熟练运用公式解决实际问题。在此基础上让学生回顾、交流自己在本单元学习中的收获，看到进步和不足，以促进自我完善与发展。
教学难点：圆）回顾整理。
教学内容。义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级上册68-71页。
教学目标。1、 通过引导学生回顾整理，加深学生对圆形的特征和周长面积公式的理解，进一步将知识系统化，形成知识网络。
2、 让学生主动参与数学知识的整理过程，经历系统整理和复习所学数学知识的过程。
3、 进一步经历数学知识的应用过程，提高应用所学数学知识解决简单实际问题的能力培养创新意识，在应用数学解决问题的过程中进一步体会数学的价值。
教学难点：用圆的知识解决实际问题。
三年级上册第二单元我学会了吗教学设计
第二单元快乐的大课间 两位数乘一位数信息窗3两位数乘一位数笔算 一次进位 第8课时总第课时。宁阳县第三小学周莉莉。课题 我学会了吗。一 我学会了吗？1.第1题的第 1 题考查的是 求比一个数的几倍多 少 几的数是多少 的知识掌握情况，第 2 题考查的是用两位数乘一位数解决问题掌握情况，第 3 题考查...
六年级数学上册第三单元《我学会了吗》教案青岛版
六年级数学上册第三单元 我学会了吗 教案青岛版。六年级数学上册第三单元 我学会了吗 教案青岛版。我学会了吗？参考教案。教学目标 1 进一步体会分数除法的意义，理解并掌握分数除法 已知一个数的几分之几是多少，求这个数的方法，能正确计算分数除正确解答有关分数的简单实际问题。2 在经历计算和解决实际问题的...
我学会了六年级作文
我学会了。我学会了煮荷包蛋我曾经学过许多本领，并都在其中尝试过酸甜苦辣，然而，却有一次给我留下了最深刻的印象，那就是煮荷包蛋。记得是在暑假的一天，妈妈终于允许让我自己煮两个荷包蛋，我听后，高兴得像一只活蹦乱跳的小鸟，跳来跳去。我兴冲冲的走进厨房，学着妈妈的样子，拿着鸡蛋轻轻往桌子上一敲，扒开鸡蛋，金...