篇一：学会生存学会生存是生物在那个地球上生存所必需的。早在十八世纪，达尔文就提出了“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的观点。
从生物学的角度讲，这句话向我们提出了进化论，从哲学的角度讲，这句话告诉我们人要学会拥有生存的智慧。
美国有个棒球手，他的最好成绩纪录并不是非常了不得，但他却大大有名，是许多球迷的偶像，因为他特可不能接高飞球，总是在最危险的时候把对方的球接住并把对方杀出球局。后来，他退休了。有人咨询他接球的秘诀，他笑了笑讲：
“这简单，你明明能够一下子推断落点，依旧要用最危险的姿势接到；表演嘛，就像摔跤大赛，棒球赛也要演出，才能吸引人吗。”
初听那个故事，大多数人的第一反应往往是一种受欺骗的感受，但只要转而一想，这正是这位棒球手得以在棒球场生存的方法。这虽有些欺骗的意味，但终归是人之常情。活在那个大于世界上，谁不希望更好地生存下来呢？
关于他的“欺骗”，我们就从生物生存的法则上去理解，如此才能解释清楚“欺骗”的来龙去脉。
在现在的世界里，我们往往会遇到一些隐藏的危险，因此有人就感叹“人心险恶，不得不防”，而慎重处事，事事提防，甚至讲这就是所谓的人性。这些看法从某些角度和某些方面来讲也有一定的道理，但我们不应该用以上态度去面对这些。刘墉的书中大部分论述了人性的道理，关于他写书的目的，他讲是要大伙儿打一场光明正大的shegr**e;ng战，而不是做个阴毒的人只会去放放毒气。
关于我们来讲，我们对这些应该了解，在某些程度上也应有所防备。我们应该以智者的心去了解“你不可不知的人性”。
关于在那个社会中生存，我们不仅要了解“你不可不知的人性”，还要培养“你不能没有的谅解”，如此，我们才算差不多拥有了生存的智慧。
篇二：学会生存生存，一个非常熟悉的字眼。在我们现在的那个社会上，不再可能会有像鲁滨孙的那种事迹。
然而在我们不留意的时候，有些危险也在悄然入驻我们的生活中，成为我们生活的一种威胁，因此，我们要学会生存，学会爱护自己。
远的不讲，就只讲近的。在一个星期天的下午，三个小小孩在没有给家人打招呼的情况下，就私自跑去河边玩耍，嬉戏。玩着玩着，一个小同学一不小心被陷在了水中，其他两位小同学去救他，但是他们都可不能游泳，不但没有救了他，反而也把自己拉进到了水中。
结果，导致溺水而死。
尽管一些人为此付出了惨重代价，但有些人却能克服这些危险。
星期三中午，四个小伙伴在草地上踢足球，结果足球被踢到了另一片草地，一位同学去捡，结果摔倒了，再也爬不起来了，剩下的三位伙伴，看到自己的好朋友摔倒了，便去扶他起来。可意想不到的是，四名伙伴都倒在了那儿。一旁的一个女生看到了，走过去看了看，发觉那儿有一根电线。
奥，原来他们是触电了呀！那位女生顿时想起了老师在课堂上讲的话：“木头，塑料差不多上绝缘体。
”因此，她便用旁边的一根树枝挑开了电线，成功的拯救了这四个小伙伴。
生活中还有许许多多像此类的事例，因此，我们更要学会生存的差不多知识，才能在那个社会上一步一个足印，大跨步的走下去，成为最后的胜利者！
篇三：学会生存生活中处处存在危险，我们需要小心慎重的处理好每件情况。**、海啸、泥石流，这些令群众毛骨悚然的自然灾难是人们防范的重点对象。
但是，在日常的生活中，也埋伏着巨大隐患。
2013年6月3日，在长春市西五马路和新民胡同交会处一间平房发生火灾，一个女孩儿因窒息身亡。当时，女孩儿的奶奶因为要出去买菜，而将十一岁的孙女反锁在家中。在奶奶出去大约三十分钟后，家里出事了。
家里唯一带有电源的电视机在电光火石间窜出了火苗。起初，女孩儿还没有察觉到灾难的发生，直至房子里产生微细烟雾时，她才发觉。她大声向外界求助：
“救命啊，着火啦，着火啦！”周边的邻居听见求救声后，连忙拨打了119，同时也联系了女孩儿的奶奶。女孩儿的眉头紧皱着，眼泪无止境的从眼角流出来，手抱着头，无力的蜷缩在墙角处，求救声也慢慢转变成撕心裂肺的呜咽声。
二十分钟后灭火行动结束了。女孩儿被消防员抬出来了，却被烈火烧得辨不清是男是女。女孩儿的奶奶见到这一幕，当场就晕了过去。
周围的邻居们都讲“小小姐不容易啊，假如当时她能够用湿毛巾捂住口鼻，或许就能逃过一劫啊。”“他家住在三楼，要是没按护栏，或许小孩就能跳楼逃生了。”“消防车在一片惋惜悲痛声中驶向远方……
当生命从你指缝中逃脱时，挽留生命或许只是一个微小的动作、一个防范意识。你不能预算得十全十美，但你能够在危难发生前，就去了解它、认识它、端正它。
篇四：学会生存我喜爱读《鲁滨孙漂流记》，不是因为鲁滨孙他生活得危险刺激，我还不能想象假如自己确实置身于那样的境地里，自己会可不能痛苦地失去活下去的所有希望……
出身于商人世家的鲁滨孙，不甘于像父辈那样，平淡地过一辈子，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活。因此毅然舍弃安逸舒适的生活，离开家出海航行，去实现巡游世界的梦想。但每次都历尽艰险。
有一次风暴将船只打翻，鲁滨孙一人被海浪抛至一座荒凉人烟的海岛上，在那儿度过了28年孤独的时间。
假如我是他，当船在暴风雨中失事的时候，我会像他那样不向命运低头远航吗？不，我可不能去同意那充满困难和挫折的生活，因为我没有那份信心。
假如我是他，当看到野人用自己的同类开宴会时，我会像他那样勇敢地站出来，在仅有一个助手的情况下与他们搏斗吗？不，我会躲得远远的，祈祷上帝不要让他们发觉我，因为我没有那种胆识。
我不得不承认自己是那么得软弱无能。从哭哭啼啼地背上书包，学校、父母为我铺设了成长的道路，而我却心安理得地在这条平坦的道路上走了一年又一年。没有风浪，没有挫折……而我，却抱怨这，抱怨那。
事实上，我全然没有咀嚼过生活的酸甜苦辣，我是幸福的。然而幸福中的我全然没有意识到能吃饱穿暖，背上书包去上学，每天同意家人的关爱，是一种莫大的欢乐……
我们需要具备鲁滨孙那样刻苦奋斗的精神！学会在逆境中奋发向上，克服困难，碰到困难不退缩。
篇五：学会生存学会生存，要在灾难面前，机智勇敢，尽显英雄壮举；生死之间，用行动诠释同学友爱；危难之际，用柔弱的肩膀勇于担当。学会生存要在人类躲避、抵御和防治各种灾难的过程中积存起丰富的经验，掌握自救和他救的方法，我们也许就能保全生命和财产。
学会生存，在遇到灾难发生，应沉着平复、随机应变。
这是一则真实的故事：2004年12月26日，海啸来临之前，在泰国的普吉岛的麦考海滩上，一位美丽的小女孩一边跑一边急促的呼喊；“大伙儿注意了，要发生海啸了！请大伙儿快撤离海滩，躲到安全的地点去！
”这位小女孩名叫蒂莉史密斯，只有十多岁，是和父母从英国来泰国旅游的。海啸袭来之前，蒂莉正和妈妈在金色的海滩上玩耍。偶然间，她发觉大海有些异样——海水中泛起大量水泡，海潮突然神秘退去，是海啸来临的征兆之一。
她马上和妈妈讲，蒂莉的妈妈立即和饭店工作人员一起将所有游客及时疏散到安全地区。就在大伙儿离开海滩数分钟，巨大的海浪突然从岸边袭来，但万幸的是，没有出现人员**情况。这处海滩最终成为了泰国普及少数几个在海啸没有出现人员**的海滩。
像蒂莉史密斯如此运用老师教的科学知识来救人的。还有，她就是上五年级的维吾尔族小小姐玛丽亚。她在回家的路上看见邻班的五个男孩触电了，她想到老师讲过，橡胶、尼龙、木头等物体是绝缘体，能够幸免触电。
迅速把尼龙裙揉成一团，将电线拉开，五个小男孩得救了。
这两则故事告诉我们：科学的避险方法能关心我们急中生智，绝处逢生，因此讲，我们要学会应用学过的知识来爱护自己。
[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划。
别详。一、指导思想：
在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。
二、奋斗目标：
1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；
2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；
3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。
4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。
3、具体措施：
1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；
2、降实各备课组教学进度表及教学打算；
3、有的放矢地开展第二课堂活动。
初一年组织学生单词竞赛；
初二年组织学生进行能力比赛；
初三年组织学生进听力比赛；
其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。
4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语"奥赛"。
5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；
6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；
7、降实本学期教研听评课工作安排。
六年级作文《学会生存》学会生存自我保护作文开头结尾
字开头结尾。很多年前，一个爸爸和一个妈妈想休假，所以他们决定晚上去城镇。他们叫来最信任一个人来照看孩子。当保姆来的时候，他们的连个孩子已经在床上睡着了。所以保姆只是看了看孩子是否睡的好，就坐下了。深夜，保姆觉得无聊就想去楼下看电视。但是她看不了，因为楼下没有电视 因为孩子的父母不希望他们的孩子看太多...
学会生存六年级作文
学会生存。学会生存 要求我们要增强生存的意识，提高生存的能力，以适应世界和时代的发展和变化。主要指学会生活，学会关心，学会学习，学会竞争。珍爱自己与他人生命和生活，关心自己与他人的生命和生活，是一个人最基本的品质。让我们从小培养生存生活意识 基本的生存生活习惯和能力，为将来自身的生存与发展，更为中华...
学会生存六年级作文
学会生存。我曾听到过一个六年级的学生竟然不会剥鸡蛋的新闻，也曾看到过一名四年级的学生竟然让爷爷系鞋带的场景 看到这些，我不禁要问，这些孩子连基本的生活技能都无法掌握，那他们长大了能独立在社会中生存发展吗？因此，如果我们要想生活的更加幸福，生活的更加有意义，我们首先就要学会生存。学会生存，首先要学会独...