三一文库（小学六年级状物作文。
顽强的生命力。
每当看到学校窗台上的那株充满生机的万年青时，一股对生命的敬佩感便油然而生。
上学期，根据老师的要求，一株万年。
青被我种进了花盆里。它非常小，一片片翠绿的叶子像一只只小手举过头顶，又像一片片花瓣傲然绽放，再配上古雅的花盆，让人不由得眼前一亮。
刚开始，我像饲候女王一样饲候它。
一下课，我便把它端到卫生间，请它喝清凉的水，还不厌其烦地用手指给它“人工松土“；周五下午，为防止它在周。
六、周日渴着，我还会请它“喝大餐”——大份量的水。在我的精心饲候下，万年表越长越大，越长越有精神，也越来越比其它植物显眼。
有一次，因为周五要考试，所以忘了。
请它“喝大餐”，等我想起时，已经是周六晚上了。虽然我很着急，但也只能等到周一再说。经过了“度秒如年”的等待，周一终于到了。一到教室走廊，我连书包都没放，便三步并作。
三一文库（小学六年级状物作文。
两步跑到窗前。天啊！万年表还活着，只是已经生命垂危。
只见它的叶子像狗耳朵一样无精打采地耷拉着，没有了以往那女王的气质；泥土也硬硬的，怎么按也按不动。我赶忙把它端进卫生间，给它补了整整三天的大餐！下午上课前，我跑到窗前一看，哈哈，万年青复活了！
只见它挺直腰板，高举着翠绿的叶子，好像在说：“看！我的生命力多顽强啊！
”看着重新焕发生机的万年青，我心中。
高兴极了，多么顽强的万年青，多么顽强的生命力啊！
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