张文斌2011.9
数学活动，是学生在教师的指导下开展的“趣味数学”、“现实生活中的数学”的学习活动。对于提高学生对数学的兴趣，扩展数学知识，提高数学能力，学习用数学的方法观察、解决实际问题的能力，有课堂教学不可替代的作用。
目的任务。一、通过数学游戏，使学生与周围事物的接触，学会使用学具，激发学生对数学的兴趣和好奇心，唤起学生的求知欲，满足部分学生学习数学的特殊爱好和要求。
二、开展丰富多彩的数学活动，发挥学生的主动性、创造性，扩大学生视野，拓宽知识面，增长才干，培养数学才能。
三、通过丰富多彩的数学活动，向综合课程发展，培养学生坚强的意志，发展学生的数学爱好和特长，向学生进行思想品德教育和辩证唯物主义观的教育。
活动内容。一、趣味数学。
数学谜语、数学魔术、简单的三阶幻方、鸡兔同笼问题、赛场上的比分、智慧迷宫等。
二、动手操作。
天平游戏、巧搭桥、请辅助线帮忙、绘制学校操场平面图、空瓶的容积、自制数学扑克牌等。
三、数学竞赛。
哪条路最近、速算与巧算、加法原理和乘法原理、试试你的判断力、趣题集锦、国外趣题等。
四、实践活动。
最大公约数和最小公倍数在生活和生产中的应用、比、百分数、比例尺在生活和生产中的应用、数学信箱、在没有阳光的情况下怎样简易测量物体的高度等。
五、数学故事。
科学家的故事、循环小数的故事、圆周率趣谈、星期几倒过来数等。
六、数学长廊。
人体上奇妙的比、跌碎的钟面、你的视觉可信吗、数学百花园、登泰山等。
活动方式。一、组织形式：
一）班级活动。即全班学生都参加的、非正式教材规定的普及性的趣味数学活动的数学实践活动。
二）数学兴趣小组活动。即由少数对数学和特殊兴趣的学生组成的，开展更为灵活的并具有提高性的趣味数学活动和数学实践活动。
二、课的类型：
思维训练，竞赛辅导，实践应用，趣题讨论，数学故事会。
应注意的问题。
一、努力创造一种和谐、民主、自由的气氛。使每个学生敢于提出自己的想法，勇于进行创造性尝试，善于质疑问难，培养学生学习数学的兴趣。
二、活动课从内容和形式上力求形象、具体、生动、活泼，以激励为手段，以游戏竞赛来吸引学生，在欢愉的气氛中学有所得，学有所乐，享受成功的喜悦。
三、在活动中，利用学生好胜心强的特点，激发学生竞争意识，鼓励学生发表见解，引导学生创新发明，增长才干，扩大学生知识视野，培养学生特长，发展个性。
四、让学生在活动中动脑、动手、动口，面向社会，到社会上调查和实践，使学生在实践活动中善于思考，培养能力。
六年级数学综合活动课
教学目标 1 学生运用所学数学知识解决实际问题，激发学生的学习兴趣，渗透解决问题的相关策略。2 学生综合运用各课的知识和技能，培养自己发现问题的意识 综合解决问题的能力，掌握信息的收集 调查 总结的方法，以学生为主体的创造性活动，培养学生综合发展的能力。3 渗透绿色环保教育，增强环保意识 可持续发展...
小学六年级数学综合实践活动课方案
圆的秘密 活动背景 此活动是在学生已经学习 圆的认识 对圆的半径 直径 周长 面积有了初步认识和了解后为了使学生巩固圆的一些简单的知识，培养学生综合运用所学过的知识的能力，培养学生搜集和处理信息的能力，使学生感受到数学和现实生活的联系而设计的。活动内容 根据西师大版教材六年级数学课本第二单元 圆的认...
六年级数学综合实践活动课方案
从节约一滴水做起 活动内容 在课前测量一滴水的重量，然后在课堂上统计出一滴水的平均重量值和全国13亿人每人节约一滴水的总量值，引出做有关水资源的电子作品，分小组上网查询相关资料，共同设计出本组电子作品。活动目标 1 通过实践，让学生发现数学问题，增强数学意识，根据具体情况选择适当的测量工具以及测量方...