1、下面各数中，与其它各数不属于同一类的一个数是（
3②5③7④92、把2米5厘米改写成以米作单位的三位小数是（
米。2.050②2.005③2.5003、要使203变成偶数，又有约数3，还是5的倍数，至少要加上（
7②17③274、a、b、c是三个非0的自然数，且ab，下面结论正确的是（
15、真分数乘以假分数，积（
真分数。大于。
小于。第1页/共4页。
等于。大于或等于。
6、把20克盐溶解在100克水中，盐与盐水重量的比是（
1:5②1:6③2:5④2:67、一批零件，单独做，甲6天完成，乙12天完成，两人合做（
天完成。.39的小数点先向右边移动两位，再向左边移动三位，结果比原来（
扩大10倍。
扩大100倍。
缩小10倍。
缩小100倍。
9、图中的大半圆的周长与三个小半圆周长的和相比（
大半圆的周长长。
三个小半圆的周长和长。
第2页/共4页。
同样长。10、一种商品，按原价先提价10%以后，再降价10%。那么现价与原价比较（
低于原价。高于原价。
单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。
与原价相等。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
第3页/共4页。
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军？尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。④无法确定。
第4页/共4页。
小学六年级上册数学选择题专项训练
小学六年级上册数学选择题专项训练精选。1 把一根绳子剪成两段，第一段长是29米，第二段占全长的49，则 a.第一段长。b.第二段长。c.两段一样长。2 某体操队的人数增加25 后，又减了25 现在的人数和原来相比 a 增加了。b 减少了。c 不变。d 不能确定。3 下面的算式中，计算结果的是 a 1...
六年级下册选择题专项训练
选择题专项训练。姓名。1.在算式中，如果被除数加上 要使商不变，那么除数要 a.加上b.乘c.乘 d.扩大到它的2倍。2.小明小时走了2km，小红小时走了0.95km，走得较快的是 a.无法比较 b.小明 c.小红。3.关于奇数 偶数 质数的讨论，说法正确的是 a.所有的奇数都是质数。b.在 这些数...
小学六年级下册数学应用题专项训练
数学应用题专项训练。一 填空。1.某班女生相当于男生人数的，女生人数占全班人数的 男生比女生多。2.数学应用题专项训练 40米减少25 后是 米，米比60米少。3.两个工程队，甲队的人数是乙队的1.2倍，甲队有60人，乙队有 人 如果乙队有60人，甲队有 人。4.甲乙两地相距430千米，一辆汽车从甲...