“品味书香，快乐阅读”
—六年级（5）班读书活动计划。
为了丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！营造健康文明的“书香班级”文化氛围，结合学校读书活动安排及我班实际，制定本读书活动计划。
一、活动目标要求。
让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
二、活动内容。
一）大力宣传，营造读书氛围。
充分利用班级的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
搞好班级图书角的建设：教室放置统一的图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的登记、出借、整理等工作。
二）开展“与好书同行，与经典结伴”的读书教育活动。
1.开展“诵读经典，诗话人生” 背诵活动。
利用每周三下午大课间组织学生开展课标规定的古诗词诵读活动。
2．开展“相约好书，牵手美文”读书交流活动。
组织好每周三的“相约好书，牵手美文”，老师精心组织，有计划地开展阅读指导课读书交流课、读写结合课等活动，以学生自读，阅读指导、阅读赏析及语艺活动为内容，以阅读方法的指导和阅读习惯培养为重点。同时鼓励学生坚持每天开展20分钟的课外阅读，并展示汇报自己近期的阅读收获。
开展其它各类读书活动。根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。
3.“智慧园地，佳作赏析”征文活动。
学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。引导学生多读书，读好书。
4.“快乐阅读，分享收获”展示活动。
每月开展一次读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会，读书心得交流会，优秀读书笔记，手抄报展评等，让学生尽情的展示自己的语文才能，逐步使学生的自读，审美、想象思维等各方面的能力得到提高。
5.家庭读书活动。
在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。
6.加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。
三、活动步骤。
1.启动阶段（3月份）
1）从本班实际出发，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素质教育相结合，与全面提升学校的教育教学质量相结合。
2）张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
3）在搞好班级图书角建设的同时，依据推荐书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好准备。
2.实施阶段（4月份—7月份）
围绕班级读书活动计划，开展各项读书活动。
1）保证读书时间：科学安排，保证学生每天的课外阅读时间和阅读量。
班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划；
上好每周的阅读课，语文、阅读课教师要加强对学生读书活动的指导；
2）营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。
美化班级图书角，学生可以自愿捐一点，向学校图书馆借一点，至少达到人手一册。
选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。
建立好书交换站，在班内同学之间，定期举行好书换着看的活动。
3）狠抓读书效果：要加强对读书活动开展情况的检查，及时进行信息反馈，做到计划有落实、过程有记载、活动由主体、结束有总结。同时结合读书班会活动、读书知识竞赛、优秀读书笔记、“书香班级”和“阅读之星”等评选活动，确保读书活动的各项要求落实到实处，达到预期的效果。
六年级五班作文
谢谢你，陌生人。六年级五班苏晶晶。回想那件可怕的事，我要谢谢你，陌生人。记得我七岁那年和妹妹去游泳。妹妹戴着游泳圈进了大人游泳池，我好奇的跟上了。可一进大人游泳池便好像瞬间掉进了可怕的无底洞，再也起不来了 我大口大口喝着游泳池里的水，都喝饱了。我跌跌撞撞地站起来一点，又一下子摔了下去，痛不欲生。屁股...
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