关于六写事的教案。
伏笔，就是指作者对文章中将要出现的具有关键意义的人或事作的提示或暗示。与这种提示或暗示呼应的就是照应。有伏笔就有照应。
如《项链》中对项链是假货的暗示：玛蒂尔德借项链时，其女友佛来思节夫人很随便的态度，说明此项链的并不贵重；失项链后，玛蒂尔德夫妇拿着盛项链的盒子找到那家珠宝店时，老板说他没有卖出这挂项链，只卖出这个盒子，说明盒子和项链不是原配，项链有可能是假的；还项链时，佛来思节连打开看都没有，再一次说明原项链并不贵重。
伏笔的巧妙使用，使波澜起伏、曲折多变的情节被一根时断时续、明断暗续的主线贯穿始终，脉络分明，结构更加严谨。
除了以上几种方法外，可以造成文章波澜的还有设计巧合、铺陈误会，着力突转等。需要注意的是，一篇文章写事件的波澜往往不只用到一种方法，而是综合运用的几种方法。这样容易使文章一波三折、平中见奇。
六年级关于写事的作文
在生活中，我们会遇到各种各样的事。其中，上五年级的那件事令我最忘不了。记得五年级的那个冬天，有一天下着大雨。我打着伞走在回家的路上，一不小心，伞掉进了淤泥里，被泥巴弄得很脏，回家后，我因怕妈妈责怪我想起洁净。但是这么冷的天，下水很冷。于是，我趁妈妈不注意，悄悄把伞放到了门角落里。晚上，我正在屋子里看...
六年级关于写事的作文
六年级关于写事的作文篇一。今天早上阳光明媚，庞老师 梁老师带领着参加作文兴趣班的全班同学到医药公司三楼教室包馄饨。我们走到医药公司，上到三楼教室，静静地等待着老师的命令。老师先发好皮 肉给我们，再吩咐几句，就叫我们开始包馄饨了。老师一说开始，教室里就热闹了，有的边说话边包，有的正在想怎么才能包得好看...
关于六年级写事作文
篇一 每当我走向学校大门右边的那个小卖店，我就特别内疚，这是发生在二年级的一件事。那是一个炎热的夏天，下午有一节体育课，我知道玩的时候一定会很渴，路过小卖店的时候，我就进去了，里面只有售货的阿姨，我说 阿姨，给我拿一瓶矿泉水，阿姨说 好的 我一掏口袋，发现一分钱也没带，尴尬极了，我红着脸说 阿姨，我...