小学六年级数学总复习计划

草山分校谷贤宝。

本班学生基本情况分析。

本班有学生24名，其中男生有11名，女生13名。绝大部分同学聪明活泼，热爱学习，但没有学习的自觉性，基础较差，就目前的学习状况来看，本班成绩不够乐观，有严重的两头大，中间小的现象，即好生多，差生也多，几乎各占二分之一，而中等生较少。要全面提高本班的数学教学质量，教师必须扎实做好后期的毕业复习工作，特别是要做好差生的转化工作，抓基础知识的复习，抓基本技能的训练。

复习计划。根据本班学生的实际，为切实抓好小学毕业班数学总复习工作，全面提高六年级数学教学质量，以便在复习中做到有的放矢，特拟订以下复习计划。

一、复习目标：

1、使学生比较系统的牢固的掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。认识负数，了解负数在日常生活中的广泛运用。

2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固的掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练的进行名数的简单改写。

3、使学生牢固的掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练的计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的画图、测量等技能。

4、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。

5、使学生牢固的掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活的运用所学知识独立的解答不复杂的应用题和生活中的一些简单的实际问题。

二、复习重点：

整、小、分数四则运算，混合运算和简算，解方程和解比例。

复合应用题、分数、百分数应用题。

几何形体知识。

综合运用知识，解决实际问题。

三、复习难点：

使学生对所学基础知识┄概念、性质、法则、公式以及常见数量关系系统化，并能融会贯通。

灵活解答应用题的能力和方法。

准确的进行计算。

四、复习方法：

分阶段复习。

系统复习，24课时左右。

专题复习，12课时左右。

综合检测，查漏补缺，根据具体情况而定。

复习主要采用讲练结合，以练为主的方法进行。

五、复习时间安排：

第一阶段——24课时左右。

数和数的运算（6课时）

、数的意义、数的读法和写法。

、数的改写、数的大小比较。

、数的整除、分数小数的基本性质。

、四则运算的意义和法则。

、运算定律和简便算法。

、四则混合运算。

7]、负数的意义。

代数的初步知识（3课时左右）

、用字母表示数。

、简易方程。

、比和比例。

应用题（7课时左右）

、简单应用题（1课时）

、复合应用题（2课时）

、列方程解应用题（2课时）

、用比例知识解应用题（2课时）

、量的计量（2课时左右）

、几何初步知识（5课时左右）

、平面图形的认识。

、平面图形的周长和面积。

、立体图形的认识。

、立体图形的面积和体积。

、简单的统计（2课时左右）

第二阶段：专题复习训练（12课时左右）

四则混合运算、简算、解方程、解比例的强化训练。

几何形体公式的实际综合应用。

各类应用题的训练。

填空题和判断题的强化。

第三阶段——根据具体情况而定。

综合练习和评讲，及时查漏补缺。

六、复习的方法措施：

1、重视基础知识的复习，加强知识之间的联系，使学生在理解上进行记忆，切忌死记硬背。

2、在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。

、在四则混合运算方面，既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算，同时还要加强学生检查、验算能力的培养。

2]解决问题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简便方法，讲练结合，归纳总结，抓订正、抓落实。

3、在复习过程中注意启发，加强导优辅差。对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时利用课间与课后时间，按最低的要求进行辅导。而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。

要做到突出尖子生，重视学困生，努力提高中等生。

4、在复习期间，引导学生主动自觉的复习，学习系统化的归纳整理，在复习中教师要多采用鼓励的方法，调动学习的积极性。

5、加强审题训练，提高解题能力。在复习时，教师应切实加强学生认真读题，审题习惯的培养。让学生在读题时读清、读透。

6、在复习当中，对于学生的掌握情况要及时做到心中有数，认真与学生进行反馈交流。以达到预期的复习目标。如果发现有少数学生掌握不到位的，教师要及时补救。

2011年5月25日。

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