一日无书，百事荒芜”。我从小就爱读书。
幼小时候，我还不识字，只有每晚听爸爸妈妈给我讲故事，那故事真可谓引人入胜，我听着听着，都不想睡觉了。
再大点，我上了幼儿园，学会了一些字，便开始看画册。
大约是在一年级前后，我开始接触文字居多的书。但字还比较大，且还有拼音。那些图书，讲的都是一些浅显易懂的故事，但对于当时的我来说，已经非常满足了。
不知是书看得多还是因为受我姐姐的影响，我开始写我的第一本“童话**”——蚕宝宝》。
后来，我看的书就五花八门了：名著、散文、**、故事书……我都看。那些书中的故事如磁石一般吸引着我，甚至控制着我，让我整天沉迷其中，以至于有时候上课和午睡时也在“窃读”。
记得二年级暑假的一天，外公的同事陈阿姨送来好几捆她儿子小时候看过的书。其中《淘气包马小跳》系列是我当时梦寐以求的书，因为姐姐家里只有部分书。哈哈！
这下可有的看了！我迫不及待地拿起一本看了起来。可外公外婆却叫我做暑假作业。
我没办法，只好把书放在桌子底下看，他们一过来，我就扔下书，做起作业来。为了不被发现，我还把看完的几本书重新塞进了捆书的绳子里。这“窃读”的感觉，略带一点紧张，但是很让人感到愉悦。
有的同学也喜欢读书，但是写作依然很吃力。我认为，主要原因是他们看书只是囫囵吞枣，好词好句和中心思想读过就忘，对内容的理解也很模糊。我们看书后应该多积累，多运用，这样才是读懂书。
记得。三、四年级读曹文轩的《大王书》，使我印象深刻。先是扑朔迷离的情节使我沉醉其中，然后我还获得了不少积累。
书里整段整段都是细致的描写，都是奇特却形象的比喻，都是恰如其分的好词。我跟着专门朗读其美文的碟片，反反复复地在车上听、读，直至脱口也能背的滚瓜烂熟。再后来，我分析了一些含义深刻的句子，体会了作者想表达的意思，再借鉴了一些内容，把它写到尚未完成的《蚕宝宝》中去……
书是我最忠实的朋友，我要继续与它交往，在书海中快乐地成长！
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