六年级作文：神奇的课桌。
我设计了一种神奇的课桌。它能升能降，还能“走路”。它里面设有装废纸和墨水瓶的小盒子，上面安装着折叠式的书架，使用起来非常方便。
我为什么要设计这样的课桌呢？事情是这样的：我上一年级的时候，由于个子矮小，坐在凳子上只能双脚悬空，写字的时候，还要把胳膊抬得很高，难受极了，于是，我设计了这种课桌。
它的高矮可以根据需要自动调节，在课桌矮的时候，只要沿着顺时针方向旋转升降旋钮就可以升高；在课桌高的时候，沿逆时针旋转升降旋钮，又可以把它降矮。以前，我带的墨水瓶放在课桌里，很容易摔破，于是我又在里面设计了专装墨水瓶的盒子，将盒子往课桌里一推，就牢牢地卡住，怎么也摔不出来了。要用时，只需轻轻一按，盒子就自动弹出来。
我们的废纸放在课桌里乱七八糟的，丢进垃圾箱又不方便，于是，我又设计了一个专装废纸的盒子，扫地时，只要将按钮一按，盒子便自动将废纸倒出来。课堂上，手拿着书很不方便，我便在桌面上设计了一个十分灵活的折叠式机械书架，在上课时，只要把书架打开，把书放在上面就可以了，既不伤视力，又便于做笔记，使用起来棒极。
了。由于这种桌子太重，搬动不方便，所以我又在四个桌柱下面设计了灵活的轮子，移动时，只需轻轻一推，桌子就走了。但是也不方便，上课时桌子走了怎么办？
只好又设计了一个“刹车”。这个“刹车”很简单，就像自行车的脚架，放下来，桌子就不会动了，而且还更稳定呢！
同学们，你觉得我设计的课桌怎么样？还可以吧！如果你拿去用一用，你就会感受到它的神奇了。
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