六年级作文写景 风雨中,我的独白

六年级作文写景：风雨中，我的独白。

在风中，我默默地徘徊着；在雨中，我默默地寻找着。在风雨中，我徘徊着，我寻找着，我思考着人生的意义。风雨中的我，风吹着，雨打着。

但我对这全然没有感觉，只是深深地思考着人生的意义。历史在脑海中呈现，一位位伟人向我迈步走来。风雨之中，但他们的形象却异常鲜明。

我应当像“生当作人杰，死亦为鬼雄”的项羽那样吗？他自刎乌江，那英雄气概，着实令人赞叹。但赞叹之余，你看到了它的背面吗？

项羽有自刎的勇气，但他却没有渡过乌江重整旗鼓的勇气，在风雨中的我能够学他吗？纵使我有了战胜自己的勇气，但没有战胜外界施加压力的勇气，战胜了自己又有何用？

送走了项羽，又迎来了司马迁。他的那部：“史家之绝唱，无韵之离骚”着实令我着迷。

他要我像他那样忍辱负重，默默地在风雨中前进。我摇了摇头。司马迁纵使伟大，但真正能承受住他所受的苦的有几人？

老实说一句，我吃不了他所受的苦，既然吃不了，何必在言辞上取得好看，而在行动上受人耻笑呢。

司马迁走后，我望见了保尔柯察金。没等他开走，我笑着走了过去，拉着他的手对他说：“谢谢你为我树立了人。

生的榜样，在风雨中，只有你的选择与我一致，有你成为我航行的灯塔，我的生活将永远在等于中前进。”保尔莞尔一笑，似乎为我有这么一个志同道合的人而高兴。慢慢地，他走了，傲然地消失在风雨中。

风雨中，我将不再徘徊；风雨中，我将不再寻找。因为我已经找到风雨之中前行的灯塔，保尔在前方指引着我。我将像他那样，在风雨中傲然，接受着风雨的洗礼，让身体与灵魂在风雨中炼成真钢。

突然想起高尔基的一句话：让暴风雨来得更猛烈些吧！

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