《友谊的天空》
授课对象:小学六年级学生。
授课时间:40分钟。
一、教学目标。
知识目标。
理解友谊的概念,让学生了解友谊的基本知识和技能。
能力目标。
让学生掌握改善友谊的一些方式方法。
情感目标。
初步体会友谊的深刻意义,树立正确的友谊观念。
二、教学重难点。
教学重点。
能够正确认识友谊,懂得友谊往的基本知识与技能。
教学难点。
能够掌握维系友谊的有效方法。
三、教学准备。
多**、ppt、两张绘画纸。
四、教学过程。
导入(2min)
假如在学校里听到八卦新闻,你第一反应想跟谁分享?a.父母b.老师c.朋友。
假如你在学校考了第一名,你第一反应想跟谁炫耀?a.父母b.老师c.朋友。
假如你想和其他人一起去看电影,你想和谁一起去看?a.父母b.老师c.朋友。
我的朋友(5min)
友谊的概念:友谊是人们在交往活动中产生的一种特殊情感。
提问:你有多少个朋友?
你跟他们的关系怎么样?很好/一般/疏远。
吐槽大会:那些年,我们交过的损友。
总说自己考得很差,却不小心拿了个班级第一。
偶尔会有点小争执,但很快就会握手和好。
说好的一起慢跑,结果跑得比兔子还快。
我们的友谊,有难过、有快乐,也有一起努力过后的汗水。
作为朋友的我(5min)
我受欢迎吗?(选择“是”为1分,选择“否”为0分。你的单数题得分高于双数题越多,你越受欢迎。)
态度友好。态度冷漠。
性格随和。挑衅好斗。
有幽默感。令人扫兴。
守信用。搬弄是非。
有责任心。以自我为中心,好自我表现。
热情、愉快。
不讲奉献,只为自己打算。
真假友谊(5min)
游戏:我最懂他(请两位朋友上台写对方,比如爱好、习惯等)
连接沟通的桥梁(20min)
在与朋友相处时,下面哪一种方式有利于建立融洽的关系?
坦率地表达自己的感情。
聊天时心不在焉。
发生矛盾时互不相让,等对方先认错。
保守朋友的秘密。
小活动:捶背。
后面的同学帮前面的同学轻轻捶捶背。
全部同学向后转,帮后面的同学捶捶背。
小活动:绘画。
请一位学生口头描述一幅画的内容,其他学生在白纸。
上,根据教师的描述,将画绘制出来。绘画过程中,学生。
只能根据教师的描述,独立完成,不能跟同学交流,也不。
能向老师提问。
提问:你为什么画得像/不像呢?你认为怎么样才可以画出正确的画呢?
单向沟通,无法确定是否正确。
每组派选一位同学上台记忆**内容。
每组派选一位同学,监督其他小组。(跟记忆同时进行)
绘画过程中,根据同学的描述,完成绘画,但可以举手就不明白、不清晰之处向同学提问,可以跟其他同学交流。
提问:这次为什么比上次画得更像了呢?
双向沟通:你怎么对待别人,别人就怎么对待你。给予、分担都是双向的,有福同享,有难同担。
反应我最快:老师将朗诵一段话,每当听到“花朵”时,女同学起立,听到“雨滴”时,男同学起立。
花雨》:当花朵最需要雨滴的时候,雨滴适时而来,在我们故乡,称此时的雨滴为“花雨”,此时的花朵为“雨花”。因为只有这个时候,花朵才最艳丽动人,雨滴才最晶莹光彩。
雨滴流进了花朵,自己充满了花的微笑,花朵迎来了雨滴,焕发着雨滴的晶莹。雨滴感染了花朵的颜色,花朵呈现了雨滴的光泽,他们共同映见了天光。
学会倾听。眼睛:自然的眼神接触。
表情:配合、专注的表情。
动作:身体面向说话者。
语言:适度简短的语言。
小剧场。a:你听菜菜的新歌了吗?昨天刚发售的。
b:你说的是那个会唱、跳、rap、打篮球的明星?
a:没错!就是他,很帅吧。
b:得了吧,他的歌含混不清,还不如大碗宽面呢。
a:你也太out了吧,居然喜欢这种过气明星。
b:你懂什么,我家帆帆打篮球比你家菜菜好多了!
a:你可以说我,但是不能说我的偶像!你不是我的朋友了。
b:我想说就说,哼!
小讨论:两位朋友之间为什么发生了争执?他们应该怎么做才能挽回友谊?
换位接纳:朋友不是完美的,不要对他们过分苛求。与朋友产生矛盾的时候,要换位思考,多想想为什么,而不是一味地指责谩骂。
总结(3min)
今天学了什么:双向沟通、学会倾听、换位接纳。
好朋友就是心里踏实的堡垒,温暖的依靠,大笑的陪伴,哭泣的相拥,即使以后长大也不会忘记。
**周华健《朋友》。
友谊的天空六年级作文
聚也匆匆,散也匆匆。一眨眼,中小学的六年时光转眼就过去了。同学 教师之间就要分别了。学校给了我太多太多,可让我最难以忘怀的还是同学之间纯真的友谊和甜美的笑容。友谊是什么?曾记得,有多少次,下雨天忘记了带伞,是好朋友在头顶撑起一片晴空。我们蹦跳着,欢笑着。友谊是什么?曾记得,有多少次,在伤心时,是朋友...
真正的友谊小学六年级教案
认知 1 懂得同学之间的友谊是十分珍贵的。2 知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。3 明确 哥们儿义气 不是真正的友谊。情感 1 愿意与同学建立真正的友谊。2 珍视同学之间的友谊,不搞 哥们儿义气 行为 1 关心 帮助同学。2 与同学相处能宽以待人,严以律己。3 发现好朋友有错,不包庇,不嫌弃。教学...
真正的友谊小学六年级教案
教学目标。认知 1 懂得同学之间的友谊是十分珍贵的。2 知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。3 明确 哥们儿义气 不是真正的友谊。情感 1 愿意与同学建立真正的友谊。2 珍视同学之间的友谊,不搞 哥们儿义气 行为 1 关心 帮助同学。2 与同学相处能宽以待人,严以律己。3 发现好朋友有错,不包庇,不...