《友谊的天空》
授课对象：小学六年级学生。
授课时间：40分钟。
一、教学目标。
知识目标。
理解友谊的概念，让学生了解友谊的基本知识和技能。
能力目标。
让学生掌握改善友谊的一些方式方法。
情感目标。
初步体会友谊的深刻意义，树立正确的友谊观念。
二、教学重难点。
教学重点。
能够正确认识友谊，懂得友谊往的基本知识与技能。
教学难点。
能够掌握维系友谊的有效方法。
三、教学准备。
多**、ppt、两张绘画纸。
四、教学过程。
导入（2min）
假如在学校里听到八卦新闻，你第一反应想跟谁分享？a.父母b.老师c.朋友。
假如你在学校考了第一名，你第一反应想跟谁炫耀？a.父母b.老师c.朋友。
假如你想和其他人一起去看电影，你想和谁一起去看？a.父母b.老师c.朋友。
我的朋友（5min）
友谊的概念：友谊是人们在交往活动中产生的一种特殊情感。
提问：你有多少个朋友？
你跟他们的关系怎么样？很好/一般/疏远。
吐槽大会：那些年，我们交过的损友。
总说自己考得很差，却不小心拿了个班级第一。
偶尔会有点小争执，但很快就会握手和好。
说好的一起慢跑，结果跑得比兔子还快。
我们的友谊，有难过、有快乐，也有一起努力过后的汗水。
作为朋友的我（5min）
我受欢迎吗？（选择“是”为1分，选择“否”为0分。你的单数题得分高于双数题越多，你越受欢迎。）
态度友好。态度冷漠。
性格随和。挑衅好斗。
有幽默感。令人扫兴。
守信用。搬弄是非。
有责任心。以自我为中心，好自我表现。
热情、愉快。
不讲奉献，只为自己打算。
真假友谊（5min）
游戏：我最懂他（请两位朋友上台写对方，比如爱好、习惯等）
连接沟通的桥梁（20min）
在与朋友相处时，下面哪一种方式有利于建立融洽的关系？
坦率地表达自己的感情。
聊天时心不在焉。
发生矛盾时互不相让，等对方先认错。
保守朋友的秘密。
小活动：捶背。
后面的同学帮前面的同学轻轻捶捶背。
全部同学向后转，帮后面的同学捶捶背。
小活动：绘画。
请一位学生口头描述一幅画的内容，其他学生在白纸。
上，根据教师的描述，将画绘制出来。绘画过程中，学生。
只能根据教师的描述，独立完成，不能跟同学交流，也不。
能向老师提问。
提问：你为什么画得像/不像呢？你认为怎么样才可以画出正确的画呢？
单向沟通，无法确定是否正确。
每组派选一位同学上台记忆**内容。
每组派选一位同学，监督其他小组。（跟记忆同时进行）
绘画过程中，根据同学的描述，完成绘画，但可以举手就不明白、不清晰之处向同学提问，可以跟其他同学交流。
提问：这次为什么比上次画得更像了呢？
双向沟通：你怎么对待别人，别人就怎么对待你。给予、分担都是双向的，有福同享，有难同担。
反应我最快：老师将朗诵一段话，每当听到“花朵”时，女同学起立，听到“雨滴”时，男同学起立。
花雨》：当花朵最需要雨滴的时候，雨滴适时而来，在我们故乡，称此时的雨滴为“花雨”，此时的花朵为“雨花”。因为只有这个时候，花朵才最艳丽动人，雨滴才最晶莹光彩。
雨滴流进了花朵，自己充满了花的微笑，花朵迎来了雨滴，焕发着雨滴的晶莹。雨滴感染了花朵的颜色，花朵呈现了雨滴的光泽，他们共同映见了天光。
学会倾听。眼睛：自然的眼神接触。
表情：配合、专注的表情。
动作：身体面向说话者。
语言：适度简短的语言。
小剧场。a：你听菜菜的新歌了吗？昨天刚发售的。
b：你说的是那个会唱、跳、rap、打篮球的明星？
a：没错！就是他，很帅吧。
b：得了吧，他的歌含混不清，还不如大碗宽面呢。
a：你也太out了吧，居然喜欢这种过气明星。
b：你懂什么，我家帆帆打篮球比你家菜菜好多了！
a：你可以说我，但是不能说我的偶像！你不是我的朋友了。
b：我想说就说，哼！
小讨论：两位朋友之间为什么发生了争执？他们应该怎么做才能挽回友谊？
换位接纳：朋友不是完美的，不要对他们过分苛求。与朋友产生矛盾的时候，要换位思考，多想想为什么，而不是一味地指责谩骂。
总结（3min）
今天学了什么：双向沟通、学会倾听、换位接纳。
好朋友就是心里踏实的堡垒，温暖的依靠，大笑的陪伴，哭泣的相拥，即使以后长大也不会忘记。
**周华健《朋友》。
友谊的天空六年级作文
聚也匆匆，散也匆匆。一眨眼，中小学的六年时光转眼就过去了。同学 教师之间就要分别了。学校给了我太多太多，可让我最难以忘怀的还是同学之间纯真的友谊和甜美的笑容。友谊是什么？曾记得，有多少次，下雨天忘记了带伞，是好朋友在头顶撑起一片晴空。我们蹦跳着，欢笑着。友谊是什么？曾记得，有多少次，在伤心时，是朋友...
真正的友谊小学六年级教案
认知 1 懂得同学之间的友谊是十分珍贵的。2 知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。3 明确 哥们儿义气 不是真正的友谊。情感 1 愿意与同学建立真正的友谊。2 珍视同学之间的友谊，不搞 哥们儿义气 行为 1 关心 帮助同学。2 与同学相处能宽以待人，严以律己。3 发现好朋友有错，不包庇，不嫌弃。教学...
真正的友谊小学六年级教案
教学目标。认知 1 懂得同学之间的友谊是十分珍贵的。2 知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。3 明确 哥们儿义气 不是真正的友谊。情感 1 愿意与同学建立真正的友谊。2 珍视同学之间的友谊，不搞 哥们儿义气 行为 1 关心 帮助同学。2 与同学相处能宽以待人，严以律己。3 发现好朋友有错，不包庇，不...