关于记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物开展变化为主要内容的一种文体形式。下面为大家分享六年级写事精选作文，欢迎大家参考借鉴。
六年级写事精选作文一在一个星期六的早晨，听到公鸡卫士“喔喔”的报晓后，太阳公公懒洋洋的把身子一步一步的拱到了天上，开始了一天的工作。
我和妈妈起了个大早，踏着初阳的光芒与暖暖的春风来到了美丽的公园。
这时虽然才七八点钟，但公园里却早已人声鼎沸，爷爷奶奶们吃完饭后在广场上漫步，而那些稚气的小孩子们则在秋千上自由自在的荡漾，他们不仅荡出了一时的快乐，也荡出了绚丽多彩的童年。
广场上有许多人在打陀螺，他们用窄而长的皮鞭用力的抽打着陀螺，陀螺飞快的转着，平常一向被我们认为是粗笨的陀螺在他们手中变得是那么的乖巧，玩出了许多新奇的把戏。
看到陀螺已经飞快的转着，而那位老爷爷却仍然用力的抽打，不仅没放松，反而更加的用力了。看到这里，我迷惑不解的走上前去问道：“老爷爷，为什么陀螺已经转得这么快了，您还这么用力的抽打呢？
”只听那个老爷爷笑着对我说：“呵呵，这陀螺就像是畜养的耕牛，假如你不去抽打它，去催促它，它就会在原地打转，不会自己耕地，只有给它施加以压力，它才会安心的工作。”
听了老爷爷的一番话，我恍然大悟：是啊！陀螺尚且如此，而人又何尝不是这样呢？
人就像是陀螺，那根鞭子就是生活，生活的压力越大，你就转的越快，假如你没有生活压力，那你就会像是一个粗笨的转不起来的陀螺，我们不能埋怨压力，因为它教会了让我们去为一个目的而为之奋斗，因为生活，我们学会了勤奋，因为压力，我们学会了努力。让我们在埋怨生活中各种事物给我们带来的压力的同时，也去感谢生活吧，因为生活是我们最好的教师。
六年级写事精选作文二叮铃铃，一声清脆的上课铃声，走在操场上，走廊上的同学便如潮水般的涌进教室，在熙熙攘攘的人群中找到自己的位置，，情不自愿的坐了下来。
语文课上一直都有汪教师的身影，而这节课汪教师却姗姗来迟，是怎么回事呢？这时，纪律委员从外面跑进来，上气不接下气的说：“汪教师这节课有事，让我们自习。”
刚开始，教室里鸦雀无声，连根针掉在地上的声音都能听见。过了一会儿，就有同学开始低声密语、窃窃私语。再过几分钟，教室里就炸开了锅，满屋子回荡着欢声笑语，可以说是“余音绕梁”。
纪律委员大声维持纪律，但同学们都熟听无睹，毫不在意。
只见曾令红拿着五子棋说：“马荣星，来，我和你杀一盘。谁赢谁就叫谁棋王！
”马荣星也毫不示弱，爽快的答应了。经过几轮的大战，马荣星获得了“棋王”的头衔。谁叫曾令红口出狂言呢？
只好不情不愿的叫了一声。同我一排的王杰神采飞扬，开始了他的长篇大论。那些出列拔萃的好同学也矜持不住了，拿出自己爱看的**在那津津有味的看着。
我同桌余震涛没事干，在那一边转笔，一边哼哼唧唧，还一边自创歌谣。不知是哪一个淘气鬼，说了一声：“汪教师来了！
”教室里登时悄然无声，同学们认真写字。过了一会儿，汪教师还不来，才知道被戏弄了。教室里炸开了锅，同学们又回到了自己的岗位上。
我正伸长脖子关心后续，突然，整个教室向被按了静音键盘般消了音。我立马端坐姿势，打开书看了起来，不用回头也知道教师回来了。
六年级写事精选作文三今天下雪了，是北京的第三场雪，下了一整天，雪也积得厚厚的，就像给大地铺上了一层大棉被，真想下去玩。
上课的时候，老想着下去玩，到了第三节美术课的时候，教师说让我们去体验“生活的滋味，童年的乐趣”.
一到操场，我们就四散跑开了。我接住了一个小雪花，它仿佛是六角形，也仿佛是不规则图形，它冰冰凉凉的，跟棉花糖似的，可是一下子就融化了。
操场上，我们从第三节课一直到第四节课，一直都在玩。我们也有好玩的事发生了：我们女生在堆雪人的时候，男生接着要借雪的名号，一脚就把我们刚堆得高高的雪人踢了个粉碎，当时我们女生就说：
我们女生也不是好惹的，你们等着。我们带着破碎的大雪球，把他们打了个片甲不留，突然史帅超手里有了个超大雪球，我们女生先跑到了安全地带，商量好对策。最后我们又把他们男生的大雪球给打破了。
第四节课的时候，我们来了一场真正的雪球大战，大家的雪球一个比一个大，这回我们实行的是混搭形式，爱打谁打谁，男生们可起了内讧，我们女生看起来可真快乐，也趁这个时候我们把男生打了。
我真喜欢你，洁白的雪。
六年级写事作文
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六年级写事作文
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六年级写事作文
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