我与书的故事六年级作文天河区侨乐小学既明。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”臧克家也曾说过：
“读一本好书，就像交了一个益友。”那么今天，我就来给讲一讲我和书的故事吧！一年级时，我不太喜欢读书，一看见书就跑。
有一次，妈妈给我买了一本书，名叫《小猪唏哩呼噜》。那里面的内容全都带有拼音，插图也很精美。那时我觉得这本书的封面挺好看，就拿起来随便翻了翻，谁知这一翻，竟令我着了迷。
到了二年级，我开始试着看注音版的《红楼梦》很薄，删减很多，只保留了主要内容，我一直觉得看得不过瘾。
升上三年级，我开始看外国名著了。什么《海底两万里》、《木偶奇遇记》、《鲁滨逊漂流记》……我都看。若是看完后我觉得对结局不太满意，我还会把这个故事继续编下去，无论是快乐的或悲伤的，奇幻的或平淡的，我都会一一想象出来。
现在的我已经升上六年级，我早就不满足于。
文档**为：从网络收集整理。word版本可编辑。欢迎**支持。
眼前的书本了。我开始阅读一些有深度的书籍：从村上春树的《1q84》到东野圭吾的《白夜行》；从加西亚·马尔克斯的《百年孤独》到陈忠实的《白鹿原》；从毛姆的《月亮和六便士》到陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》等等，我都看。
正是从这些书中，我懂得了很多东西，作文中使用的词句也更加优美了。从懵懵懂懂地读书到有目的到有目的为自己挑选书籍何尝不是一种成长？***也好，**也罢，这都是一种过程。
从书中体会人世间的酸甜苦辣，明白书中主人公的的处境，到最后慢慢的渗透，不正是一种过程吗？
我与书的故事六年级作文天河区侨乐小学既明。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”臧克家也曾说过：
“读一本好书，就像交了一个益友。”那么今天，我就来给讲一讲我和书的故事吧！一年级时，我不太喜欢读书，一看见书就跑。
有一次，妈妈给我买了一本书，名叫《小猪唏哩呼噜》。那里面的内容全都带有拼音，插图也很精美。
文档**为：从网络收集整理。word版本可编辑。欢迎**支持。
那时我觉得这本书的封面挺好看，就拿起来随便翻了翻，谁知这一翻，竟令我着了迷。
到了二年级，我开始试着看注音版的《红楼梦》很薄，删减很多，只保留了主要内容，我一直觉得看得不过瘾。
升上三年级，我开始看外国名著了。什么《海底两万里》、《木偶奇遇记》、《鲁滨逊漂流记》……我都看。若是看完后我觉得对结局不太满意，我还会把这个故事继续编下去，无论是快乐的或悲伤的，奇幻的或平淡的，我都会一一想象出来。
现在的我已经升上六年级，我早就不满足于眼前的书本了。我开始阅读一些有深度的书籍：从村上春树的《1q84》到东野圭吾的《白夜行》；从加西亚·马尔克斯的《百年孤独》到陈忠实的《白鹿原》；从毛姆的《月亮和六便士》到陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》等等，我都看。
正是从这些书中，我懂得了很多东西，作文中使用的词句也更加优美了。从懵懵懂懂地读书到有目的到有目的为自己挑选书籍何尝不是一种成长？***也好，**也罢，这都是一种过程。
从书中体会人世间的酸甜苦辣，明白书中主人公的的处境，到最后慢慢的渗透，文档**为：从网络收集整理。word版本可编辑。
欢迎**支持。
不正是一种过程吗？
我与书的故事六年级作文天河区侨乐小学既明。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”臧克家也曾说过：
“读一本好书，就像交了一个益友。”那么今天，我就来给讲一讲我和书的故事吧！一年级时，我不太喜欢读书，一看见书就跑。
有一次，妈妈给我买了一本书，名叫《小猪唏哩呼噜》。那里面的内容全都带有拼音，插图也很精美。那时我觉得这本书的封面挺好看，就拿起来随便翻了翻，谁知这一翻，竟令我着了迷。
到了二年级，我开始试着看注音版的《红楼梦》很薄，删减很多，只保留了主要内容，我一直觉得看得不过瘾。
升上三年级，我开始看外国名著了。什么《海底两万里》、《木偶奇遇记》、《鲁滨逊漂流记》……我都看。若是看完后我觉得对结局不太满意，我还会把这个故事继续编下去，无论是快乐的或悲伤的，奇幻的或平淡的，我都会一一想象出来。
现在的我已经升上六年级，我早就不满足于眼前的书本了。我开始阅读一些有深度的书籍：从村上春树的《1q84》到东野圭吾的《白夜行》；从加西亚·马尔克斯的《百年孤独》到陈忠实的《白鹿原》；从毛姆的《月亮和六便士》到陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》等等，我都看。
正是从这些书中，我懂得了很多东西，作文中使用的词句也更加优美了。从懵懵懂懂地读书到有目的到有目的为自己挑选书籍何尝不是一种成长？***也好，**也罢，这都是一种过程。
从书中体会人世间的酸甜苦辣，明白书中主人公的的处境，到最后慢慢的渗透，不正是一种过程吗？
我与书的故事六年级作文
我与书的故事。上幼儿园时，爸爸经常买一些带图画的故事书给我，我看得津津有味，每天都要看上半个小时。那时候，我也会拿着一本 童谣 双手端着书的两头，一本正经地读起来 排排坐，吃果果，你一个，我一个 虽然不懂得书上的字，但我背起来却朗朗上口，饶有兴致，俨然一个学生。随着年龄的成长，我已经不满足只看简单的...
我与书的故事六年级作文
书是知识的海洋，他带领我们去奇妙的书世界遨游新的知识 书是智慧的源泉，她能让我们把不开的忘掉 书能让我们提高写作能力。你们说是不是？我还记得我小时候为了看书还被妈妈打了呢。我记得当时，我正坐在沙发上看书，妈妈在厨房烧饭，醋没了，妈妈叫我去买，我脱口而出 好，马上去，可我却依旧坐在沙发上津津有味的看着...
我与书的故事作文六年级
书籍可以令人放宽视野，可以陶冶情操 书籍可以给人以智慧，可以给人以光彩 书籍可以给人以乐趣 可以给人以才干 我觉得 书籍就像神秘的宝石，里面藏着无限价值 书籍是知识的宝库，使无知的人变得博学多才 书籍就像忠实的朋友，在你遇到困难时，总会默默给予你帮助和支持，书籍给了我童年的乐趣和美好的享受，教我去思...