岔河小学语文中心组精神 2015.06.17
有关如东县小学语文毕业班考试和期末考试的精神：
一、总则。1.小学毕业班考试的时间7月3号全天；
2.阅读考级和期末考试试卷合并，不另外进行；
3.试题特点：大容量：广范围，多思考，重实践。
（1）大容量：试卷正反面，高年级五号字，涵盖有听说读写各方面。毕业班考试时间：阅读70分钟，习作60分钟。
（2）范围广：涉及到本册语文书，包括培养学习习惯和生字总表。
（3）重思考：写的字不是太多，选择题偏多；
（4）重实践：有很多内容就是和生活有联系。
4.题型和去年大致相当，分三大块。
二、涉及一到六年级具体的考试内容：
5.六年级。
1）积累运用中的看拼音写词语：绝大多数是一类字所组的课文中的词语，也有少数组的课外的词语。二类字不要学生默写。
2）成语主要是积累和运用，内容为小学全册。根据意思写成语或四字词语；用成语造句和写话；或成语归类。
3）选择题，四选一。有字义选择或者词语的选择，词语的搭配和运用，有句子方面的，包括修辞，句子的理解，也有古诗和口语交际方面的。四道中有一道题较难。
4）句式的训练，包括填句子，改写句子，口语交际，名言等。其中口语交际，可以用书面来考，给你个情境你来说。题型有介绍类，家乡、朋友等；交往类，道歉、招待、赞美、批评、导游、打**等；独白类，写自己的感受；表演类的，欢迎词、主持稿等；讨论类，好不好、行不行、怎么办。
答题要求是四个：1.言之有物；2.
言之有序；3.言之有理；4.言之有节。
5）修改一段话：错误的地方给一些提示；也可以不给提示，根据分数来判断。
6）非连续性文本。借助以往的例子来教，不要专门复习。形式为1.
**类；2.**类；3.单据类。
复习四个要求：1.找信息；2.
找原因；3.练转述，从文本中转述；4.作评价，或者提出改进的措施。
共4分左右，一分较难。
7）阅读分三块：一块是课内的背诵的课文，形式为默写，理解等。二块课外阅读，六年级75首古诗词和七彩阅读，包括全册的古诗。
也可以考学生以往读过的文本，比如推荐一本你读过的书。（另外，从下学期开始学生进行分级阅读，文件里没有指定出版社，后面有个建议书目。）三块为阅读理解，一个段（课内），两个篇（课外）。
8）习作一大一小，（40分）小作强调实践性，例如用手机发短信，或者创建卫生城市设计一个评论；再比如说，雨伞丢了，明天在小黑板上写个遗失启示，比如选中队委，把中队委的人员告示给大家，怎么写？
大作为写人或写景，书信就不考了。
6.五年级。
1）听力，听读短文回答问题，在前一天发给大家，密码是第一题的拼音。听简短的文章，有四个问题，一个对整体的回答；二是对细节的考量；三是思想感情；四是查找信息。
2）看拼音写汉字，同六年级。注意音相近的词，让学生和自己归类，生字表中的一类字的写法，二类字的读音；容易混淆的归类。
3）成语，包括填空和理解运用。
4）选择，长的内容三选一，短的四选一。有一个稍微难点。
5）句子练习：填、改写、理解课内句子的含义，综合修改，和六年级不一样，难度降低。告诉你第几句应该怎么做，怎么改。
6）口语交际。
7）阅读。分三部分，一是非连续性文本，和六年级差不多；二是阅读考级，七彩阅读和古诗文；三是阅读分析，课内一，课外一。
8）作文一，30分。
7.四年级。
1）多了个听力，可以请教五年级的老师如何考的。
2）选择三选一。
3）修改病句是修改句子。
4）口语交际。
5）阅读考级内容：1.古诗词2.新补充阅读3.必读书目。
8.三年级。
选择题只有10题；三年级增加阅读考级，和四年级一样；阅读是一个段，两个篇。第一个篇有很多是选择题，和学业测试接轨，第二个篇和以往一样。
9.二年级。
内容为看图拼音写字词，一类字。句子练习，改变说法，造句等。课外阅读为古诗连线和必读书目，成语故事等补充读本不考。阅读理解，回答问题。写话，写几句连贯通顺的话。
10.一年级。
句式的训练，写完整力求写具体，考级是口头考，不书面进行。阅读理解加了拼音的，可以不读题。写话，看图或根据要求写一句完整的话。
三、其他要注意的：
11.每个年级都有写字分数：一到二年级2分；三四年级3分；五六年级是4分。
12.一到五年级在试卷上答题；六年级采用答题卡答题。
13.复习以课本为主。
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