六年级作文叙事：假如我是电脑专家。
我每天看着老师在黑板上写粉笔字，常年累月地吸着粉笔灰，我想这对老师的健康一定会有影响的。要有一种能用电脑控制，不用粉笔写字的板书机该有多好啊！我在心里暗暗立下志愿，长大一定要当个电脑专家，发明一台电脑板书机。
十年以后，我在清华大学计算机专业本科毕业，有读完了研究生，成为电脑博士。我在研究所里发明了电脑板书机，回到了我中学时的母校，锦州五中。当母校的老师们得知我转为老师上课发明了电脑新产品时，高兴得不得了。
我向老师们介绍的电脑板书机有一个中枢发射装置，就好比人的“大脑”，配有一个微型无线话筒，这个可以佩戴在老师的胸前老师说的话通过中枢发射装置处理储存，老师手里要拿一个控制开关。开关上有三档；上档是“教师板书输出”；中档是“板书消失”；下档是：学生问题输出“。
只要按一下不同的开关，中枢发射装置就能很快地在黑板上的电脑显示或消失不同的板书内容。
介绍完毕，我请老师上语文课实际操作电脑板书机，老师再归纳了课文中心思想以后，轻轻一按上档开关，黑板上。
立即显现出老师口述的中心思想，当同学们提问时，老师先按了中档开关，刚才同学们提得问题在黑板上显示出来。这么一来提问，答题，听题的同学个个兴味盎然，课堂气氛十分活跃。一堂课下来，老师没写一个黑板字，但黑板荧光屏上却非常有条理地出现了老师精心设计的板书。
学校为我召开了隆重的大会，我想母校赠送了十八台电脑板书机，校长为我戴上了大红花，少先队员向我献出了一束鲜花，在大家面前我说出了”我的发明还在试用阶段如果有什么意见请向我提出来！“
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