朋友之间六年级作文3篇。
引导语：在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？
下面是整理的朋友之间六年级作文，希望能够帮助到大家。
朋友之间六年级作文篇1
朋友”，这是多么迷人的字眼，但是对于我——一个个性内向的男孩来说，朋友却少得可怜。但我内心却盼望有无数个朋友。他们不需要与我日日朝夕相处，形影不离，也不需要太多的表白，更不需要分手时矫饰的眼泪；只需要他们能给我一种有朋友的感觉，一种微妙的情感。
上了小学，儿时的朋友们全都分开了，换上了许多新同学。在五年来的相处中，我觉得那种温馨的感觉，那种只要用一个眼神、一个手势、一句平平淡淡的活，就能互相传递的那份关怀很少很少。但我也确有几个对我经常循循善诱或直言相劝的同学。
他们能如我之愿，答应做我的朋友，所以我并不孤独寂寞。
是啊，朋友是我生日时送给我精致礼物并不署名，却能一下子就被我猜到的人；朋友是我在拿到退稿信的时候，能兴冲冲地来我家安慰我的人；朋友是一个星期和我赌气没跟我说话却仍然让我觉得是朋友的人；朋友是相聚时从容，分手时淡然，只把关爱深藏在心底的人……
要小学毕业了，我希望和朋友们不分开，能在一起度过中学时代，我也在某个夜晚，当我独自在灯下与成堆的习题为伴时，抬眼望窗前的绵绵细雨或星光点点的夜空，会在眼前浮现出往日朋友的'面容；而此时此刻也有几位朋友正在关心地想念着我…
朋友之间六年级作文篇2
在星期五的时候，在学校你吃完中午饭，王老师说：“昨天我让大家带洗衣粉和钢丝球，你们都带了吗？”带了大家异口同声的告诉老师。老师的连声露出了灿烂般的笑容。
王老师说：“女生扫地，抹墙，男生拖地，搬桌子我们听到了王老师的命令，我们全班都动起来了。就当我的好朋友见见（化名）在上桌子，抹窗时，他把脚轻轻的一挪，哗，水全部洒到了我的鞋子上，也就在这时，我和她的大战就开始了。
见见，你是故意的故意把水滴到我身上的，亏我还把你当成我最好的朋友，为什么？”
我，我不是故意的”。
就在我们争吵的过程中，王老师走过来说：“你们怎么了”哼，我们爱理不理的样子，朝着对方相反的方向走了。
下午俩节课，我都没有理她。
直到放学，老师把我们叫到办公室去谈话，跟她谈完了，再跟我谈，语重心长的对我说：
人世间最珍贵的是友情；最值得相互理解的是友情。不要因为一点小事去争吵，你有没有想过，一但你失去了友情，你一辈子也追不回来，友情拿钱也买不到。只能靠你自己去努力里争取。
终于，我们俩个在老师的指导与帮助下，我们和好了，一路上我们俩个有说有笑。
朋友之间六年级作文篇3
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，正想把小木船狠狠地摔在硬邦邦的地板上，可这时脑中忽然闪现出一些画面：
我和陈明一起上学、回家，有说有笑；一起做手工；一起做作业；一起……想到这里，我的心像是被无数根针深深地扎进我的心，我们的感情可称作知己，大家都知道朋友易找，知己难找，难道我们的友谊就到此结束了吗？我摇摇头，把小木船放回原先的位置，转过身走出教室门。我哀伤地仰望天空，天空明明是湛蓝的，现在在我的眼里却变成了灰白色，周围好像没有一点生机。
第二天，天空在我的眼里似乎恢复了生机，周围都是彩色的，小鸟在欢快地歌唱，还有许多小动物当小鸟的伴唱，似乎在告诉我好事将近。我忽然发现我旁边有一个人，猛然回头——陈明！陈明懊悔地低着头，手里捧着已经帮我修好的小木船，支支吾吾地说：
“对不起……是我的错，我们能像以前一样做好朋友吗？”这时的我开心得都能让枯萎的花重新恢复娇艳了，我笑着点了点头，我们又一起欢笑了。
这不就是朋友之间的宽容吗？只要有宽容就不必把小事变大了，而是小事化无，重修旧好。
朋友之间六年级作文3篇】
1.作文-朋友之间。
2.朋友之间小学作文。
3.朋友之间作文。
4.朋友之间作文。
5.朋友之间作文。
6.精选朋友之间误会的作文。
7.朋友之间，贵在信任作文。
8.朋友之间作文。
9.朋友之间的作文。
六年级作文朋友之间
六年级作文 朋友之间。朋友是我们疲惫时的一颗大树 朋友是我们登高远眺时的一架云梯 朋友是我们卧病在床时的一句问候 朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟 朋友是我们被雨水冲刷时的一把雨伞 朋友是我们 周华健有一首歌叫做 朋友 歌词中深动地写着朋友之间的依赖，歌词是这样的 这些年，一个人，风也过，雨也走，有过...
六年级小学生作文 朋友之间别让时间 距离 陌生了彼此
六年级小学生作文 朋友之间别让时间 距离 陌。生了彼此。时间长了，不去联系，感情真的会变淡 我始终很相信这句话！有些人，总是会慢慢的淡出你的世界，慢慢的在你的记忆里模糊 因为时间，因为距离，因为不联系 qq上，清一色的手机挂着，我隐身着，你看不见，你隐身着，我亦看不见，很多人宁愿找些陌生人或者不熟悉...
人教版品德与社会六年级年级下册《朋友之间》教案教学反思
朋友之间 教案。教学目标。情感 态度与价值观 感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，珍视朋友之间的友谊。能力 使学生学会通过比较的方法辨别有益于和有损于友谊的行为。知识 认识到友谊的重要性，懂得真正的友谊是建立在真诚 关爱和理解基础之上的，朋友之间要建立健康的友谊。学情分析。从学生的心理特点与认知程度来看...