学习科学发展观心得体会 四

发布 2024-01-18 00:53:14 阅读 2914

近期,通过对科学发展观的深入学习,我对科学发展观有了进一步的认识。坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是我党从新的历史时期、从全局出发提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义,对学校的教育也同样具有重要的意义。

“师者,传道、授业、解惑也”。作为教师应该不断学习,不断吸取新的知识,才能适应教学改革的需要,才能为学生提供更多新的知识,才能受到学生的尊敬。有德无才,有才无德,都不能成为一个合格的教师。

只有德才兼备才能多成事、成好事、办大事。作为一名教师,既是贯彻落实科学发展观,推进科学发展的实践者,又是科学发展观思想的传播者。切实加强学习,具备更多的知识、更强的能力、更高的素质,就显得至关重要。

现在学校提出“加强内涵建设,努力创建学习型校园”这个创新载体,那么,作为一名教师,如何才能成为“学习型”教师呢?我认为就是“善学、善思、真做”。

一是善学,就是善于学习,勤奋学习。俗话说“业精于勤荒于嬉,形成于堕毁于随”,厚积才能薄发,无论学业,还是事业,都是如此。如果把学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种终身追求、一种成长途径,你就会静下心来,抓住一切机会,通过各种形式和渠道,挤时间学,抢时间学。

学习最基本的方式就是阅读。阅读是增加内涵的重要渠道,是积累精神财富的重要方式,是一项有益于提高自己观察社会与思考人生的智力锻炼。孔子曰“三人行则必有我师”。

可见,除了自身学习之外,还要向历史学、向他人学、向社会学、向实践学,博采众家之长。我们如果多学习一些新知识、多掌握一点真本领,很可能会使自己成为做好本职工作的行家里手。

二是善思,就是善于思考,注重总结。践行科学发展观,一个最现实的问题,就是提高用科学发展观总结思考问题的能力,对一个问题善于从现象到本质、从局部到全局、从个性到共性、从静态到动态的思考。善于思考的真谛在于,掌握现象,领会实质,而不是学而不深、学而不精。

我觉得一个教师只有善于思考、善于总结,才能把理论用于实践、指导实践。

三是真做,就是千方百计,真抓实干。学习科学发展观,就是要解放思想、更新观念、认清目标、脚踏实地去做。人们常说“说得好不如做得好”,可见做也是重要的一个方面,如果我们学校的每一个职工都能从大局出发、都能从工作出发、都能从学生出发,我们的各项工作何愁不能做好!

总之,做一名学习型的教师并不难,关键是在于你能不能坚持,能不能耐下心来,能不能做到善学、善思、真做。只要你能做到,就一定会有收获的!这就是我学习科学发展观的体会!

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