我的安全心得体会。
在我们日常的生活中，人们对任何一项工作的工作态度都有主动和被动之分，安全工作也不例外，所谓的我要安全，我的理解就是主动安全，是变要我安全为我要安全，从近年来发生在国内的大型事故的原因上即可看出来，这些事故之所以发生排除管理因素外，主要的原因仍是人的不安全因素，尤其是人的安全意识淡薄、安全技能不足造成的。所以，我认为要把我要安全这项活动落到实处，以下三个关键环节还要重点把握。
1、要真正理解安全是什么，只有理解才会力行。
安全，顾名思义，无危则安，无缺则全。从人文关怀上讲，安全是一种仁爱之心。讲安全就要以人为本。
以人为本就是要爱护和保护人的生命和财产安全。从另外一个角度上讲，安全不仅牵连到自己，而且还可能危及到他人，自己出事儿，如果有机会，会遗憾终生。但由于自己的失误而造成他人身体的伤害或死亡，说严重点儿，这就是犯罪，背上沉重的心理负担。
所以说，对自己、家庭、学校安全是一种责任，安全是一种义不容辞的义务。
2、具有企业自身特色的hse文化建设和持续的有效的安全意识培养是保证我要安全的长效机制。
从事故形成的因素，即人的不安全行为和物的不安全状态两方面来分析，尽管有时不安全因素较多，但只要这些因素不同时存在，不同时起作用，那么事故也就不会发生。在事故致因论中，骨牌论强调的是，在导致事故发生的因素链条中，只要消除其中一个，就会杜绝事故的发生；而轨迹交叉论说明的是，只有人的不安全行为和物的不安全状态交汇在一起时，才会导致伤害事故的发生。这两种理论的共同启示是：
要防范事故的发生，不一定所有的不安全因素都要消除，关键要消除其中的一个或几个，抓住关键，切断事故链条中的一环，达到实现有效防范事故的目的，做到事半功倍。所以，要想有效地预防事故，必须对上述两大因素分别加以控制。物的不安全状态，可以通过安全投入进行技术改造、更新，消除隐患，达到本质上的安全，而控制人的不安全行为则必须通过安全培训，提高人的安全意识及安全素质来实现。
意识是一种长期不间断的心理现象，除了制度的约束，更多的还需要靠长效的氛围、环境去培养和造就。原国家安监总局局长李毅忠在搞好安全工作中强调五要素，第一个要素就是创建安全文化，提高安全意识。安全意识是安全文化的重要内容，安全文化的意识和理念最终体现于行为中。
我们回顾一下美国9.11事件，它创造了世界上两个奇迹，一是上万人在楼内办公，灾难发生时只死亡3600多人，且大部分是救援人员；二是仅用了7天时间就恢复了整个金融秩序。这说明美国国民受到了良好的安全意识教育。
今年的512汶川大**中，其中桑枣镇出了一位英雄的叶校长，由于他们的学校处于**带上，几年如一日，他坚持让学生和老师进行**紧急疏散演练，**前，疏散的速度由原来的半个多小时无序疏散缩短到仅有三分钟左右的有序疏散，就是这短短的三分钟，使该校师生在这次**中无一**。这也充分说明了良好的安全意识是要在持续不断的培训中才能锻炼出来。从日常安全意识教育细节上看，美国杜邦公司教育员工铅笔不得笔尖朝上插放，员工下楼必须扶楼梯扶手，过马路必须走斑马线，打开的抽屉必须及时关闭等等，就是这些微不足道的小事，构成了杜邦公司良好的企业安全文化。
3、扎实的危害辩识能力和hse基本技能是实现我要安全的基础。
**事故的发生，不外乎人的不安全行为和物的不安全状态，其中控制人的不安全行为是减少**事故的主要措施，而对从业人员进行安全培训，是控制人的不安全行为的有效方法，是安全生产管理工作中的一个重要组成部分，是提高从业人员安全素质和自我保护能力，防止事故发生，保证安全生产的重要手段。
教育培训的形式多种多样，但我认为两点非常重要，一是我们的职工能从他工作的环境中动态地把危害因素辩识出来，二是他能够熟练采取消减风险的措施。如在某集团车间的一个角落，因工作原因，工人需要爬上爬下，因此，放置了一个活动梯子，用时将梯子支上，不用时就把梯子移到拐角处。为了防止梯子倒下砸着人，工作人员特地在梯子旁挂了一个警示牌：
请留神梯子，注意安全。这件事誰也没放在心上。后来外方来了一个参观团，一位专家提议将小条幅改成不用时请将梯子横放。
同样是9个字，这一改，效果大不一样。这两个条幅都在讲注意安全，区别在于：前者仅仅是提醒，后者则是把潜在危险彻底消除。
安全生产是企业永恒的主题。安全工作只有靠大家共同努力提高自身的安全意识和技能，只有大家群策群力，对自己分管的设备、工作场所如有事故隐患，及时提出建议并提出风险削减的措施，直至把风险降到最低限度，才能真正做到系统无缺陷，管理无漏洞，设备无隐患，实现企业生产的本质安全，也只有这样才能达到我要安全活动的目的。
我的安全管理心得笔记。
1、企业的安全人主要任务有三：一是取得最高管理层的支持，这需要安全人有统筹规划及说服能力；二是让其他部门参加到安全管理中，这需要安全人具有沟通协调能力，良好的人际关系必不可少；三是教育和引导员工，这需要安全人对现场熟悉，理解员工真实想法，说实话办实事，既要生动具体，又要一定的权威性。
2、安全实践活动可以丰富多彩，用员工喜闻乐见的方式，紧扣当前热点。比较有代表性的活动有：安全晚会，安全运动会，安全知识竞赛，安全演讲，安全读书月，安全谜语竞猜，安全家书，安全征文，安全电影节，安全摄影，安全秀。
发动员工的积极性、主动性、创造性，让安全延伸到企业的每个角落。
3、安全检查中最易犯的错误是走过场，对细节关注不够，这一方面是技能知识的欠缺，另一方面是责任心不够。如何改善？首先是将检查人员培训和传带为安全专业人员，通过现场讲解帮助检查人员理解安全程序和规定；其次要对检查人员给予一定的物质和精神奖励，精神奖励为主，更多培训晋升机会，物质奖励为辅。
4、推行一个新的流程和管理措施的时候，开始都会面临质疑和不配合的情况，作为安全人如何打破这种不利局面？首先树立正确的心态，质疑和不配合是正常的，因为不了解所以恐惧和怀疑；其次要取得最高层的支持至少是默许；另外要发动和鼓励积极参加者，做事才有话语权，造势，扩大影响力，带动后进入者。
5、安全人最怕先入心态，对别人的建议和做法始终保持质疑：这个不符合我们企业的实际情况，那个我们很难执行，你讲的我都知道，只是太理想化了，等等诸如之类。原因可能有二，一是确实没见过高水平的安全管理实际应该是如何，缺乏了解，有点孤陋寡闻；其次是推行难度有点大，畏难情绪和不愿改变自己。
6、安全管理也是用心管理，用心管理的精髓：1即使你不同意我的意见，也不要轻易否定我；2承认别人的伟大之处；3同理心；4对事不对人；5双赢多赢。
7、安全沟通的要与不要：要---鼓励参与；展示愿意接受意见；灵活但不做一个容易被左右的人；听取而不只是听；一起解决问题；获取所有事实；愿意进行不舒服或者不受欢迎的话题或者问题；为人坦诚，让人们知道你的真正想法和感觉。不要---预先判断人或者情形；营造非赢即输的情形；作出命令式的陈述；向人发号势令；使用别有用心的问题；使用讽刺；使用我告诉过你；不同情理；争论。
8、作为安全人成功听取别人意见的基本要素：1看着人，保持目光接触；2提问（实际的问题和开放的问题）；3不要打断别人的想法；4不要远离主题；5锻炼控制自己的情绪（听完别人的话，不要被言论激怒）；6响应性听取，用手势和表情作出反应，提供视觉和口头反馈，听取时同时阐明。
9现场安全辅导---一分钟赞扬和一分钟快速纠正。
一分钟赞扬示例：你的点检表做得真好，每天都有记录，而且非常具体，你没有带手套操作钻床，感谢你遵守安全规定，今天早会上你讲的安全隐患，非常好，感谢你为安全做出的贡献。正面反馈技巧：
对员工做出的特定的有价值的工作表扬，强调效果：那个表现为什么重要，有何贡献；表扬的场合要公开，言语发自内心。
一分钟快速纠正示例：我觉得，如果能这样拿工具会更安全，工作也会更好，对不起，你没有佩戴安全帽不能进入现场，请佩戴好再工作，这样做也许很省事，但是风险很高，我给你示范一下。快速纠正的技巧：
培训的诀窍，对工作进行重新分配，改变优先级别。快速纠正的是错误行为，要从真心帮助员工的立场去讲解，必要时要示范。快速纠正的误区是态度粗暴生硬，呵斥员工，高高在上的法官姿态，将员工对安全的态度推向敌对抵触的反面。
我的安全心得体会
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