读《给教师的一百条建议》心得体会

发布 2024-01-15 02:05:12 阅读 9034

读《给教师的一百条建议》心得体会。

今日重温前苏联功勋教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》,倍感亲切。苏霍姆林斯基在文中的每一个富有创见的观点、每一处生动的教育细节和鲜活的教育案例,都仿佛跨越了时空,在告诉我们每一个教育工我们究竟应该怎么做一名合格的教师,提高教育教学的质量。这部创作于半个世纪之前的教育经典,之所以在21世纪的今天仍然能够引起我们的共鸣,是因为作者苏霍姆林斯基首先是一个来自于教育一线的教育工作者,他在帕夫雷什中学任教22年直至去世,在这期间,他不断的实践并完善着自己的教育教学理念。

他给我们总结的这一百条建议,既是作者教育人生的真实写照,也是作者教育教学实践的理性反思。沿着大师的思索轨迹,我们能够清晰地看到苏霍姆林斯基立足于教育教学规律本身,以一种超前的意识,在娓娓的讲述中,为我们揭示了如何成长为一名合格的教师。

一、从阅读开始。

苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中的第二条:教师的时间从**来?苏霍姆林斯基用下面的一个案例回答了这个问题。

1、用终身的时间来备课——读书。

苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中的第二条建议就是每位教师“每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊”。苏霍姆林斯基在文中列举了一个案例:一位历史老师讲了一节精彩的公开课,课后,邻校的一位教师对这位历史教师说:

“是的,您把自己的全部心血都倾注给自己的学生了。您的每一句话都具有极大的感染力。不过,我想请教您:

您花了多少时间来备这节课?不止一个小时吧?”那位历史教师说:

“对,这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。

”那么,究竟怎么样来进行这种准备呢?苏霍姆林斯基告诉我们:“这就是读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。

潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间,不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书,那你就要读学术著作。

应当在你所教的那门科学领域里,使学校教科书里包含的那点科学基础知识,对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海里,你所教给学生的教科书里的那点基础知识,应当只是沧海之一粟”

读给教师的一百条建议心得体会

近期,我认真地拜读了著名教育家苏霍姆林斯基的 给教师的100条建议 感触颇深。我喜欢这本书,因为它像一面镜子,真诚的表述着教育工作者对教育事业的热爱 忠诚与执着。读书过程中受到的启迪和震撼让我心潮澎湃,在此谈谈自己的几点读书感悟。一 没有也不可能有抽象的学生。没有也不可能有抽象的学生,学生需要教师的...

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近期,我认真地拜读了著名教育家苏霍姆林斯基的 给教师的100条建议 感触颇深。我喜欢这本书,因为它像一面镜子,真诚的表述着教育工作者对教育事业的热爱 忠诚与执着。读书过程中受到的启迪和震撼让我心潮澎湃,在此谈谈自己的几点读书感悟。一 没有也不可能有抽象的学生没有也不可能有抽象的学生,学生需要教师的理...

读给教师的一百条建议心得体会

众所周知,苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育实践家和教育理论家。他在帕夫雷什中学任教。担任这所农村中学的教师 校长长达32年。苏霍姆林斯基一生短暂,不满52岁,但他却持之以恒地探索和孜孜不倦地去写作,奇迹般地写出了40部专著。其中 给教师的一百条建议 是他一部非常有影响力的教育专著。书中每一条谈一个问题...