教师教育心得体会：好老师的标志。
编者按：性格的不同，老师的风格也是各种各样。那么好老师的标志是什么呢？我认为是对学生的爱。
从小学到中学，总会遇到各种各样的老师，有的睿智，有的幽默，有的不善言辞，有的严厉无比，什么样的老师会永留我们心底，每个人的标准不一，但好老师都会有以下特点：
爱，是你的旗帜。
老师爱不爱学生，学生是很容易感受到的。
小学时的自然老师是代课老师，上完课他就要赶回家做农活，因此对我们这些小调皮没多大耐心。
一次同村的一个孩子上课走神，他用尽他做农活的力气，把黑板刷(那时的刷子是用竹板扎猪毛做的，有重量的)扔向了那个孩子，可把我们吓坏了。课后，我们看到那个同学的额头肿得像小包子，从此我们上他的课都小心翼翼，不闹也不发言，用沉默表示自己的**。
如果是今天，孩子肯定会回家告状，但那时不行，否则还要吃一顿“笋子炒肉”。
但孩子的心明镜似的！
语文老师章老师有时看我们太调皮，也会揍我们。有一年冬天特别冷，那时流行排队靠墙挤长龙的游戏，看谁先被挤出队列，然后就又回到队列的最后挤，一是为了暖和，二是好玩。孩子嘛，三个成群，五个成伙的。
有一次大家玩得太嗨，竟然没听见上课的铃声(那时是敲一截钢管，不像现在的电铃，喇叭，音响)。
章老师阴沉着脸来到我们玩耍的地方，其他孩子一轰而散，跑回了教室，我那时个子小，毫无防备地被老师一把抓住，像老鹰捉小鸡。章老师是从部队复员的，高大结实，瘦弱的我连反抗的余地都没有。
他那蒲扇大的巴掌挥舞起来，我的屁股瞬间感到一阵寒意，我想，这下完了，恐怕等会儿坐凳子都会疼。我连惊声尖叫都准备好了，然而他的巴掌落下时，我并未感觉特别疼，我是硬生生地把尖叫收回，一溜烟跑回教室，惊魂未定的样子，现在想来都会忍俊不禁。
我知道，章老师不是真的要打我们，我从他上课时给我的余光知道的。从此，他的每一堂课我都听得特别仔细，只要是他的课，我都会早早地回到教室，不再调皮。
后来，我能以全校第一名的成绩考入县城的省重点中学，不能不说有章老师爱的手下留情。
老师的爱没有偏见，只要你喜欢学习，他会笑得像个孩子；
老师的爱没有暴戾，即使愤怒得揍你，也会觉得你只是个孩子；
老师的爱像春雨，让心灵的种子能破土而出；
老师的爱如小溪，潺潺的水声伴着孩子们的梦想，一览无余！
这就是好老师的标志。
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