“改革创新,奋发有为“大讨论心得体会

发布 2024-01-14 08:50:13 阅读 3336

2月22日,学院召开开展“改革创新、奋发有为”大讨论活动,晋中市委领导作为动员讲话,学院党委郝书记、刘院长作了重要讲话。这充分体现了学院对这次大讨论的高度重视。24日,学院第十支部组织全体员工进行了学习和动员工作。

这次“改革创新、奋发有为”大讨论,主要目的是深入学习贯彻庆祝改革开放40周年大会和省委十一届七次全会精神,落实省委《关于开展“改革创新、奋发有为”大讨论的实施方案》有关要求,通过集中培训,让大家对“大讨论”的重大意义、目标要求、方法步骤、关键环节等有个准确的理解和把握,确保“大讨论”在基层能够高起点开局、高标准推进,取得实实在在的成效。

一、充分认识开展“大讨论”的重大意义。

在全院开展“改革创新、奋发有为”大讨论,是院领导为贯彻***总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话,以思想觉醒和开拓进取实现新时代山西改革开放再出发,进一步夯实在“两转”基础上全面拓展新局面的思想和工作基础的重大举措。我们要充分认识开展“大讨论”的现实背景和重大意义,把思想和行动统一到省委的安排部署上来,扎实推进“大讨论”深入开展。

一)开展“大讨论”,是激发干部创新精神的重大举措。郝书记结合我院情况,提出具体的目标思路。第一是要对标全国一流,要求全院各个部门要高标准,以全国一流职业名校为榜样,创新实践,让我院跨入全省第一方阵;第二是要推进优级质校建设,达到预期目标;第三是要做好新校区的规划设计,以一流。

的标准建设新校园。避免因循守旧,习惯于抱着“老皇历”对付新问题,不能用老办法、老经验、老套路推进工作;要不断学习新知识、研究新问题、抢抓新机遇,通过学习讨论,自觉用创新思维谋划工作,坚决破除僵化保守、因循守旧、封闭狭隘、资源依赖、随遇而安、慵懒散漫等不合时宜的思想观念和做法,大力建设创新文化,营造学院创新氛围。

二)开展“大讨论”,是加快干部思想解放的重大举措。省委骆书记指出,山西发展的差距,实质上是改革的差距,根子在思想观念,必须破除制约改革的无形壁垒。学院开展“改革创新、奋发有为”大讨论,就是一次在新时代背景下的思想大解放,就是要进一步解决干部思想观念的问题,即破除固步自封、不求进取的惰性,强化变革创新、敢为人先的改革意识;破除眼睛向内、狭隘短视的拘囿,强化登高望远、开放图强的改革视野;破除资源依赖、路径不优的桎梏,强化以改促转、以质取胜的改革定力;破除不愿碰硬、不敢攻坚的懦弱,强化自我革命、锐意进取的改革担当,以思想的大解放推动潞城经济的大发展。

三)开展“大讨论”,是推进干部作风建设的重大举措。学院要发展,兴在作风,衰也在作风;一个部门的工作,成在作风,败也在作风;一个干部的形象,优在作风,劣也在作风。当前,“庸懒散软”四种顽疾,虽然在我们干部队伍中并非主流,但在极少数干部身上确有反映,如果任其发展必然会影响干部形象、干扰学院发展。

要着重搞好校企合作,让企业在合作中有利可图,引进企业投资渠道,真正实现双赢。

二、认真完成开展“大讨论”的各项要求。

根据院党委方案要求,这次大讨论围绕“改革创新、奋发有为”主题,重点从“破除僵化保守,着力解决改革意识不强问题,坚持以改革破解发展难题;破除因循守旧,着力解决创新精神不足问题,坚持以创新激发动力活力;破除封闭狭隘,着力解决扩大开放不够问题,坚持以开放促改革促发展;破除资源依赖,着力解决市场理念不浓问题,坚持市场打开发展新通途;破除随遇而安,着力解决工作标杆不高问题,坚持以一流标准创造一流业绩;破除慵懒散漫,着力解决作风不实问题,坚持以过硬作风彰显担当作用”六个方面展开讨论。通过学习研讨,进一步深化对改革开放是重要法宝、必由之路、关键一招的认识,增强改革开放再出发的责任感紧迫感,引导广大教职员工结合岗位实际把一流标准树立起来,做到干有动力、学有榜样、追有目标。

根据学院方案要求,第十支部在开展大讨论时,积极聚焦动员部署、学习讨论、改革开放先进典型报告会,各部门作了对标一流述职,进一步细化要求,认真抓好落实。

“改革创新 奋发有为”大讨论心得体会

改革创新 奋发有为 大讨论心得体。会。改革创新 奋发有为 大讨论开展以来,经过前一阶段的动员部署 学习讨论 听取先进典型报告会 对标一流述职评议 召开民主生活会和组织生活会等步骤,可以说环环紧扣 步步深入 扎实有序。当前,大讨论已进入关键阶段,如何实现大讨论的初衷,取得让群众满意的实效关键还在于强化...

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改革创新 奋发有为 大讨论心得体会。按照区委 改革创新 奋发有为 大讨论领导组安排,为充分发挥先进典型在基层的榜样带头作用,3月4日,我区先进典型巡讲团一行来到光社街道开展 改革创新 奋发有为 时代新人说巡讲活动。xx路小食品市场商户 城北热力职工 光社街道各社区居民共计70余人到现场聆听了巡讲。前...

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