读教育故事做魅力教师”心得体会

—2012年实验小学教师暑期读书活动。

姓名。任教学科。

语文。书名。

第56号教室的奇迹》

内容简介：这是一本追求教师完美生涯的著作。雷夫老师在教学生涯中，以强烈的教书育人的责任感和超强的学习能力，全身心地扑在教育工作中，创造了教育的奇迹。

在它的引导下，孩子们用一颗谦逊的心，学习尊重、坚持、仁慈，变成了天使。

读书心得：在洛杉矶市中心一间会漏水的小教室里，一位名叫雷夫·艾斯奎斯的小学老师用了将近四分之一世纪的时间，创造了一间充满奇迹的第56号教室，感动了整个美国。”“他创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使；他热情的教育态度，把教室变成温暖的家。

”这是一位怎样的“全美最佳教师奖”获得者呢？看过书评后，，带着极度的好奇和渴望，我捧起了《第56号教室的奇迹》。

读书的过程中，一直有一种感动——雷夫是一位爱的天使。他的那颗爱心让我难以忘怀。爱是教育的根本。

教师的教育教学水平有高低，但是教师对学生的爱心不能有高低。作为一名教师，要把爱洒向每个学生。没有爱，便没有教育。

我们只有心里时刻装着学生，学生心里才有你这个教师。尤其是学生的发展是不平衡的。对于那些发展慢的学生，我们只有爱之切，才有可能唤起他们奋发向上的勇气、信心与激情，才能冰释他们心底积淀的自卑，大胆地去寻找失落的绿洲，才能使他们奔向健康发展的人生之路。

俗话说：我们改变不了世界，却可以改变心态。身处艰苦条件的雷夫老师之所以能创造奇迹，是因为他对教育，对孩子有根植于心的最深厚的爱，有“独慎”其身，耐得住寂寞，守得住心的那份坚持。

雷夫说过：“当一位好老师是世上最难的工作。”是啊，当我们努力去做一名好老师的时候，总会遇到不尽如人意的时候，是退缩还是前进？

是抱怨还是乐观地面对？在雷夫身上，我读懂了：要让自己和孩子们学会善待他人，快乐自己，成就自己。

读书的过程中，一直有一种佩服——雷夫是一位纯粹的教育者。在他的循循善诱中，孩子们懂得了怎样学习。他特别重视语文教学中的阅读学习。

在他看来，要让孩子以后能成为与众不同的人——能考虑他人观点，心胸开阔，拥有和他人讨论伟大想法的能力。热爱阅读是一个必要基础。他为孩子精心挑选读本，从细节上帮助孩子学会阅读，让孩子热爱阅读，拥有美好人生。

第56号教室的奇迹，靠的是一步步的探索，一步步的实践，一步步的坚持。“成功无捷径”是56号教室的座右铭；“好孩子，行事要努力”是56号教室的口号。真心希望这也成为我和我的孩子们的目标，真心期盼我的教室也是孩子们自由舒展，健康成长的乐园。