1、临床教师的培训。
作为临床护理教师，职业决定其必须有较高的学历层次，应对学科的基础知识、技能有广泛而精确的理解，纯熟掌握相关的知识和技能及技巧。我院对临床护理教师的要求是具有大专学历以上，主管护师以上。具有一定的临床经验，经过试讲，考核后决定。
并对临床护理教师进行院内或者院外培训。
2、教学内容。
我院的护理专科生及护理本科生所用的传染病护理学课本教材是一样的。教材是用吴光煜主编的北京医科大学出版社出版的《传染病护理学》。理论和见习课分别是24学时及12个学时。
12个学时的见习课中，分4次到临床见习。第一次见习课是要求先生理解传染病的消毒隔离方法和病房的规划。第二次是病毒性肝炎的见习。
第三次是传染病发热性疾病的见习。第四次是传染病腹泻性疾病的见习。每上完一个章节，就到临床见习一次。
3、教学方法。
3.1病例分析法。
病例分析可以培育先生的分析综合才能。我们找出典型病例进行教学，在教学中可以加深先生对理论知识的理解和记忆。使先生的专业知识重新组合，完成了教学方式从灌输向启示诱导式转化。
也有利于培育先生的分析综合才能及类比推理的才能。最后进行护理评价，确定护理计划写出护理诊断，并制定相应的护理措施，对病人进行全体护理。并运用人际关系的沟通技巧进行病人的健康教育。
在理论与实践结合的过程中，既加强了先生对疾病的相关知识的理解和记忆，又能使先生对学习感兴味。
3.2小组学习法。
小组学习的方法是把实习组分为二到四组，每一个组由一名老师指点，老师先布置当天见习的内容及要求掌握的知识。然后由组长进行讯问病史，组员可以进行补充。最后组长做好小结，组长在总结时代表小组的意见。
最后由一名老师总结和讨论。在小组学习中需求突出先生的主体作用和老师的主导地位，进步了先生的自信和先生的自动学习才能。
3.3多**教学法。
运用多**课件进行见习带教。由于传染病的发病有分明的季节性，见习课的时侯病例很少，甚至没有病例。假如能运用多**进行教学，就可以激发先生的浓重兴味及先生的求知的愿望。
课件教学法充分显示了其巨大的感染力，吸引先生的留意力。有利于加深印象，促进先生的笼统记忆和联想记忆。
3.4模拟病房见习法。
感染性疾病的病种少并且具有季节性，在先生多病人少的状况下，见习课均可以安排在模拟病房进行教学。授课前要求先生对授课的内容及有关生理、病理、药理等各方面知识进行充分预习，上课时，每人发给一张本次课的病历。教师先阐明本次课的学习目的，然后师生一同熟习病历的内容，根据病人的病情，结合学习的目的，提出护理成绩，采取相应的护理措施，并给予病人心思护理和卫生宣教等。
分项递进式教学与训练。带教老师讲解与演示→护生**回示，同时由在座先生评判→带教老师再示教纠正→分成小组在老师指点下进行护生分项训练→护生按操作程序自评、互评→电脑测评→老师对护生逐一评析，直至达标。模拟病房教学法延长了课堂与临床的距离，有利于护生尽快地进入角色，与临床接轨。
3.5角色扮演法。
教师采集典型的病例，病人的普通材料，根据病例和**工作中常见的情境编写剧本使其真正发挥引导性和启示性作用。授课前先生预备。授课前一周，将编制好的病例和剧本发给先生，2—4名先生为一组协同配合按照剧本所要求的进行角色扮。
2演预备，先生需以**的角色根据剧本中的病人提出护理成绩，给予解答，并可根据本身经历，结合病例，以病人的角色添加成绩。课堂教学过程。先讲解操作准绳和留意事项，由教师扮演**，由一名先生扮演病人，其他先生2人一组扮演**和病人，进行角色扮演练习，最后教师给予总结及讲评。
每次课后要求先生书写护理计划，学习体会，从而使先生真正经过考虑所得的知识，变被动学习为自动学习，同时可以进步先生评价病人的才能和与病人的沟通才能。
4、体会。随着社会的发展和人们对健康的需求不断添加，护理人员的角色也不断的拓展，护理功能也不断的延伸，21世纪的护理人员的最基本的角色是健康的照护者。古代教育理论强调，在改进教学方法的同时，要经过各种途径对先生的学习方法进行有效的指点和培育。
所以，临床护理教学的重点应放在对教学内容和教学的方法的讨论上，很好地培育先生的综合素质和全体护理才能。
传染病护理学心得体会
传染病护理学可供护理专业专科学生 电视大学大专学生 专科层次的 教育作为教材使用，也可作为在职 自学提高和临床护理人员的参考书。下面一起看看传染病护理学心得体会吧 1临床教师的培训。作为临床护理教师，职业决定其必须有较高的学历层次，应对学科的基础知识 技能有广泛而准确的理解，熟练掌握相关的知识和技能...
传染病心得体会
传染病心得体会范文。传染病心得体会1 众所周知，儿童是祖国的花朵，是最娇弱稚嫩的群体。孩子们的身心还未发育健全。家长朋友们，在呵护你的孩子时，你知道吗春暖花开季节孩子容易发生传染病。为什么呢因为春天乍暖还寒，早晚温差大，空气干燥，非常适合有害微生物的繁殖。室内温度相对较高。如果空气流通不够，细菌易繁...
传染病预防心得体会
传染病常见的传播途径有 5类 接触传播 空气或者飞沫传播 食物或水传播 昆虫或动物媒介传播 经血液或体液传播。因此，我们可以这样预防传染病的传播 一 疫苗接种。儿童青少年，他们的免疫功能发育还不完善，身体的抵抗力还非常的弱，卫生习惯也比较差，自我保护的能力也比较差。所以在青少年儿童当中，容易发生传染...