二、 培训学习中的几点收获。
通过两天的学习并结合自己原有的实践认知,我对此次培训学习的主要收获概括为:“思想---素养---学习---反思”。作为一名骨干教师,需要用思想为引领,而思想源于学习,学习中要特别注意反思,只有不断反思,才能不断进步和提升。
1、要有卓越的思想作引领。通过培训学习,使我意识到只有有思想的人,才能去透彻的思考问题,抓住发展的机遇。没有思想或思想懒惰的人是无法很好的履行职责的。
作为一名骨干教师要有卓越的思想引领并结合自己独特的思想理念,上出有特色的课来引领其他教师,是我应该思考的首要问题。
2、要有良好的素养作基础。要想把教育教学质量不断更上新台阶。作为骨干教师,首先要具备良好的素养,包括为人正直、思维敏捷、务实肯干、创新精神、健康情趣等,良好的组织能力,良好的口才,广泛的人脉交际能力等。
只有具备了这些良好的素养水平,在履行自己的职责时,才能有实力应付,有能力去承担。
3、要有不间断的学习作保障。“学习、读书、‘充电’,”这是我们教育工作者,特别是骨干教师要养成的习惯。让我倍感当务之急的是学习,立足长远的是学习+思考,这是一种工作品质;做人做事需要把握一定的度,同样,一堂好课也要把握好一定的度:
即“深度”、 效度”、 高度”、 宽度”,一堂好课要把握好这“四度”,还是离不开学习和‘充电’。
我认为,两位校长和两位市领导之所以具备先进的教育思想、科学的管理理念都是源于不同方式的、不间断的学习,这也启发我在今后的工作中更要做到“学习、学习、再学习”。
4、要有不间断的反思作前提。如果说没有实践就没有认知的话,那么没有反思我想就一定没有进步和提升。从管理角度看,反思是让祝启程校长总结出“实力赢得魅力,质量铸就尊严,管她东西南北风,咬定质量不放松”的感悟,反思让刘裕权教授总结出“认识把握学校发展“抓手”--推动学校有效地发展”管理导向;从业务角度看,反思让市教育局副局长刘自力总结出“聚焦教育四大主题---关注学校三大建设”的教育改革实质,反思让市教科所所长汤德坤总结出“聚焦课堂,走进课程---新课改十五年反思与前瞻”的课改走向。
前有车后有辙,对于我个人而言:我要立足于本职工作,坚定不移地把“反思”贯穿到我工作的方方面面,努力通过反思完善自我,提升自我!
三、对今后工作的几点思考。
1、坚持灵活、持久和创造性的学习。把“学习+思考+反思”作为自己的专业提升之路。
2、正确的认识和处理好“备”与“用”的关系。认识到:未来的目标不重要,现在的方向最关键。
3、思想上锐意进取、勇于创新。努力做到:创新的灵感、基础要源于同事们的“大智慧”。
4、工作中要立足本职岗位率先垂范。必须做到:对上要以一颗真心让领导放心,对同事要以一颗诚心让同事顺心。
5、行动中要坚持不懈促落实。一切的学习、工作、要求、课改的方法……如果脱离了落实二字,那就会成为泡影和一纸空文。落实二字将像我的名字一样始终伴我左右。
总之,这次培训学习让我开拓了思想,提升了理念。改变了心态,明辨了方向,是真真正正的一次业务上的锤炼;实实在在的思想上的升华。无论是教育教学还是为人处事方面,两位知名校长和两位市领导都给了我很宝贵的经验。
在今后的工作中我要继续努力加强学习,勇于探索新方法,大胆实践新思路,做一名优秀的教育工作者。
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