本周针对前两周的学习进行了习题训练，在上习题课之前，我先带领学生回顾本课题的知识清单，并总结顺口溜让学生朗诵加深记忆（如块状药品的取用：一横二送三直起，块状药品莫竖投。）这些朗朗上口的顺口溜让学生很快记住了取用时的注意事项。
针对每个知识点我都布置了习题，在讲题的过程中发现学生再量筒读数的习题有困难，于是我用画图法、设数法分布讲解思考过程，然后布置类似习题检验他们的掌握程度。虽然他们有时会遗忘，需要我不厌其烦地讲解，但我从未觉得烦躁。这类题型对于他们来说确实有点偏难，所以我让还不明白的同学可以课下来找我，我会再次细致地讲解，直到他们听懂为止。
看到他们后来慢慢学着自己得出正确答案，我非常欣慰。在实验操作方面的题型，他们的正确率比较高，可能和反复强调注意事项有关系，这启示我之后的讲课过程可以适当复习前面所学知识，加深他们的印象，多次重复之后可以形成较深的记忆。
本课题侧重选择题和填空题，大题出现的几率不高，但是仍然不容轻视，我也留了课后作业让他们再次巩固。
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大学生教师实习第十二周心得体会
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