亿童培训心得体会

亿童培训心得体会范文。

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。到底应如何写心得体会呢？下面是精心的亿童培训心得体会范文，希望对大家有所帮助。

今天上午进展了“亿童蓓乐活动区”游戏材料的培训。区域活动，也称活动区活动、区角活动等，是指教师根据教育目标和幼儿开展水平，划分一些区域，有目的、有方案地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进展操作、探索和交往的一种幼儿学习形式。童蓓乐活动区”主要包括四大类型的功能区域，即：

表现性活动区、探索性活动区、运动性活动区、欣赏性活动区。四大类型又详细化为七大区：角色区、表演区、美工区、阅读区、科学区、智力区、游戏区、建构区。

不同的活动区都有着不同的活动游戏设计和风格。

角色区是幼儿最能够自由表达意愿和发挥想象力、创造力的活动区域。在角色区，幼儿以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映周围生活。

表演区是幼儿园专为幼儿开展表演游戏所创设的活动空间。它既是幼儿进展创造性活动的有效途径，也是幼儿表现自我、开展自我、挑战自我的平台，对于培养幼儿的创造性思维有着积极的作用。

美工区是专门为幼儿提供的自由欣赏和个性创作的活动区域，它既为幼儿提供了绘画、手工等精细动作的练习时机，也为幼儿审美表征能力的开展创造了条件，更是创造性教育的重要场所。

阅读区是专门为幼儿设置的以图书为主要欣赏对象的欣赏性活动区域。它为幼儿提供良好的阅读环境和丰富的阅读材料，满足幼儿个性化的阅读需求，是开展幼儿早期阅读活动的重要平台。

科学区是指教师通过投放各种低构造化的材料，使幼儿通过与材料的互相作用，获得物体属性和事物关系的知识并探索发现客观世界物理经历的活动场所。

智力游戏区是教师根据课程目标而投放各种有益于幼儿思维能力的操作材料，通过幼儿主动探索，得到思维训练的一个区域。

建构区是幼儿通过操作各种根本元件材料进展构造造型游戏的场所。建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动，是幼儿阶段不可缺少的一种体验。

科学合理建立活动区角，在小班以角色、阅读、智力为主要区域，在中班以智力、建构、美工、角色为主要区域，在大班以科学、智力、建构为主要区域。活动分区又必须遵循动静分开，适宜搭配的原那么。在人数上的控制一般最多不超过八个人。

活动环境的创设首先是标识提示、进区卡、物品标识、区域规那么。下午我们开展了手工制作活动环境的创设，我做的是建构区的制作，我的主题是标识提示是米奇妙妙屋，进区卡是烟囱卡，物品标识都在每个玩具上标好了，区域规那么主要是写些进入的规那么，首先，请脱鞋，再次，勿大声喧哗，最后，认真完成。在手工制作时有位小朋友被我们吸引过来也要帮我们的忙，她很认真的做，我相信，将来，这门课程放在我们自己的班级上，小朋友一定会很开心的，为幼儿园打造一个令幼儿最为向往的游戏乐园。

总之，这次培训受益匪浅，老师们学习的兴趣很高，积极讨论、交流。通过这次学习，我也学到了新的教育理念和观点，希望自己学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，最后，千言万语汇成一句“谢谢”，谢谢园领导！谢谢老师们！

20xx年3月2日，亿童培训中心的**教师徐秋老师来到天山实验幼儿园为老师们做**教学的培训。

首先，徐老师为我们带来的是一节示范课玩奏乐器《快乐的波尔卡》。我们班的孩子有幸参加这节活动。整个活动徐老师完全是平常的问题、简单的游戏，如“小朋友下午好”“你平时和爸爸妈妈说话吗？

用身体的**说话？”“我们的身体除了嘴巴能说话，还可以用**说话？”孩子们拍手、跺脚的边说边做。

徐老师带着孩子们“慢慢的说、快快的说”这边做，那边合。朴实中带着真诚，深深的吸引着孩子的注意力。孩子们不仅体验到了快乐，更愿意听从徐老师的指令。

平时在我的教学活动中，总是想尽方法的编织情景和游戏，却不能吸引孩子的兴趣。徐老师这样做恰恰是以幼儿为本出发，才收获孩子的积极参与。一个简单的节奏xx|x~~|徐老师用身体语言、模仿动物的叫声、乐器的声音，让孩子们玩得不亦乐乎。

这正是《指南》解读中的“尊重幼儿艺术表现能力开展的年龄特点”；许卓娅老师的“玩**”的教学理论。活动在徐老师的歌唱发声练习中完毕，老师唱“小朋友再见！”孩子们虽然是“老师再见！

”但音准却相差很远。这让我反思日常的**教学中不能单纯的依赖**音频，而无视钢琴对幼儿音准的引领。

活动后，徐老师开始了他的`**讲座。在讲座的一开始他请每一位老师提一个在日常**教学中遇到的问题。老师们分别提出“歌唱歌谣中如何记歌词”“**欣赏中如何分析**？

怎样使幼儿更好的感受、表现**”等问题。徐老师用“玩奏乐器—歌唱歌谣—**欣赏—韵律游戏”四个板块，针对每一个板块中的重难点、教学流程（预备导入—感知体验—**表现—完毕活动）四个点进展指导和讲解。再从每一个点中所蕴含的技巧和方法一一为我们展示，精彩详尽。

最后徐老师对老师们提出期许，希望下次培训时能看到老师的**活动，并给予听评课的指导。

听了徐老师的讲座，使我对**教学有了新的理解和认识。**教学也没有想象中的那么难以驾驭活动组织，相反是轻松的、愉快的。陈鹤琴先生说：

“我们将**的生气渗透到儿童生活中去，使儿童无论、劳动、游戏时，都能意志统一，行动合拍，精神愉快的表现，使儿童生活**化。”让**成为开启幼儿智慧的金钥匙，丰富情感，完善个性，使他们能身心安康、全面和谐地开展。对于我，一名幼儿教师来讲，对于**教学的追求虽称不上孜孜以求的精神，却有一种赠人玫瑰手有余香的欣慰。

亿童培训心得体会

亿童美术培训心得体会

亿童教材培训心得体会

亿童数学培训心得体会

其他用户还读了