家教心得体会：请蹲下来和孩子说话。
请蹲下来和孩子说话”这句话在许多教育杂志、书本上出现过，曾经以为我读懂了这句话，但儿子的一句话让我认识到我自以为的“关心”多么让人讨厌。那时儿子才6岁，正上幼儿园大班，在班上儿子是个很阳光的男孩，同时又十分调皮，鞠老师说他手上好像带钩子，走到哪钩到哪，一会儿拉拉小女孩的辫子，一会儿抱抱小朋友，一会儿抢着收积木……为他的调皮捣蛋没少费过心。那次“五一”放长假，儿子和我在家过得糟糕极了。
放假头三天，他每天要么惹妹妹哭，要么打破杯子，要么碰翻牛奶，批评他还很不服气，越批评他就越出状况，还故意跟我唱反调。我的火气越来越大，总是用大嗓门吼他，可是越吼他的抵触情绪越强，变得软硬不吃，到后来即便是心平气和地跟他讲道理，他也堵着耳朵不听。我不知如何是好，这么小小年纪就知道叛逆了，以后年纪大了我还怎么教育他？
五月三号晚上，趁着给他洗澡我和他聊上了天，可是才开口说了两句话，他就又把耳朵堵上了。这次我没有继续讲下去教育他，而是静下心来反复想我刚才说了哪两句话，错在哪了，让他只愿听两句。“这两天开心吗？
”“不开心。”“为什么？”“因为你总是骂我。
”“那你想想自己身上存在什么毛病。”“你又这么说，我不要听。”我细细地想这几句话，发现造成儿子不愿再谈下去的原因是我俩谈话时站的角度不一样，扮演的角色也不同。
这次谈话一开始我问他开不开心，是在关心他，但事实上我的目的很明显，就是要儿子认识自己的错误，我带着这样的目的站。
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得高高地和儿子谈，还以为自己已经放下身段很给儿子面子了，而儿子还是相信我的，听到第一句话时要紧向我吐自己的苦水了，想让我知道他的日子过得很不好，而原因在我身上，“因为你骂我。”他说出这句话时是多么希望妈妈能看到自己的不足，以后不要再骂他了，可是我却说“那你想想自己身上存在什么毛病。”要他认识自己的错误，这么说话怎能不谈僵呢？
幸好他的性格比较像我，一会儿就忘了这事。我又从他的学习生活谈起，这次我们像朋友一般交谈，他说他最喜欢小班生活，没有作业不要军训，他觉得这些都太苦。我就军训这个话题与他聊开去，一直说到“幸福”这个话题，他说放假前的那几天非常幸福，他给妈妈做水果沙拉感觉十分幸福，我说我也是，那几天的幸福很大很大。
儿子又说虽然放了假妹妹来了他很开心，可是并不幸福，我就接着说：“妈妈也过得糟糕极了，咱们一起来找找看，是什么原因造成我们的不幸福的，让我们把它找出来，然后改变它，让我们再变得幸福。”儿子先说，他说他不幸福的根源在我这，因为我骂他，对他不温柔，我说：
“好的，你的不幸福在妈妈这儿，我负责把你的不幸福抹去，提醒自己不对你大吼打叫，温柔地对你说话。”“那样我就幸福了。”“那妈妈的不幸福你能帮我抹去吗？
妈妈不幸福是因为看到你不懂礼貌、欺负妹妹、不体贴妈妈。”一开始他听了这些话还是不知道自己该怎么做，他说他控制不住自己，会不知不觉就犯错，我说：“以后妈妈会温柔地提醒你，让你改正缺点，你会听吗？
”“我会的，我保证。”经过这番谈话之后，我那个楞头儿子果真变得十分讨人喜欢，和妹妹玩时不再欺负他，像个大哥哥一样照顾好她，在生活中也不再像个。
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无厘头那样无端地大声嚷嚷，乱发脾气了，还十分体贴我，帮我拿东西、削苹果、敲背，真是一个大变样，那剩下来的四天假期我们过得很快乐！虽然之后儿子还是很调皮，但我改变了自己，提醒自己站在儿子的角度看问题，这样教育起儿子来，说到了儿子心坎里，不由得他不服气。
蹲下来，是以平等的态度和眼光、认真而亲切的话语和孩子沟通，只有蹲下来，父母才能平视孩子，才能获得和孩子真正交流的机会，才能真正明白孩子心中所想以及他们行为的真正动机，所以亲爱的父母亲大人，请蹲下来和孩子说话。
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《蹲下来和孩子说话》读后感
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