“讲道德，有品行”心得体会。
实验中学王晓蓉。
古人讲“先修身而后求能”。说的是修养、品行对个人成长的重要性。没有良好的人品做底子，是干不了什么事的。
德行教育是中华优秀传统文化的重要内容。落实德行教育任务，确是维系家庭和睦、社会安定、乃至世界和平的睿智之举。
学高为师，德高为范”，作为一名老师，我们是学生的教育者，生活的导师和引路人，是学生道德基因的转接者。师德，更是一种精神体现，一种深厚的知识内涵、文化品位和自我修养的体现，通过“讲道德有品行”学习，我应该努力从以下几方面努力来完善自己的品行，开展自己的工作。
1、不断加强学习，提升自我，完善自我。
德国教育家第斯多惠说：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展和教育别人。”因此，我们教师要在教育教学过程中与时俱进，不断完善更新知识，完善知识结构，强化教育教学水平，发展自己的教学艺术，精益求精。
2、经受考验，不断纯洁自己。
教师要提高自己的道德品行，就必须增强批判思维的能力，分清正邪，明辨是非，自觉抵制封建的资产阶级道德意识的侵蚀，不断净化自己的灵魂。要牢固的树立起社会主义的荣辱观，以热爱祖国为荣、以服务人民为荣、以辛勤劳动为荣；要牢固地树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观，完善自己的情操，追求积极向上的生活情趣，不断地纯洁自己，把握好道德观，经受住各种各样的考验。坚守高尚的情操，发扬无私奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响，廉洁从教。
3、用模范的事迹激励自己。
榜样的力量是无穷的。我们身边郭莉莉、贾小霞、石悦等教师把“无私奉献，鞠躬尽瘁”的高尚情操切实有效地落实到自己的思想和行动中去，她们崇高人格是激励我们永远上进的精神支柱。我们应该从她们身上汲取营养，充实自己，鞭策自己不断进步。
4、转变教育观念，积极投身到教育实践中去。
在现代教育中，学生既是教学的主体，又是发展的人。在教学实践中，人们往往忽视学生正在成长的特点，要求学生十全十美，对学生求全责备。把学生作为发展的人就要理解学生身上存在的不足，就要允许学生犯错误，并且去帮助学生解决问题，改正错误，促进学生的进步和发展。
因此，教师在教学中应转变观念，彻底摈弃“唯师独尊”的道德观念，创造民主平等的条件和气氛，建立民主、平等的新型师生关系。教师要以平等的精神对待学生，决不能因为差别的存在而厚此薄彼，对调皮、成绩差的学生歧视、放任自流。教师应该处处关心学生，鼓励学生，对学生充满信心，循循善诱，不指责、不呵斥，要加强师生之间的情感沟通。
总之，在今后的工作中，我要做到思想上严格要求自己，行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。让学生“亲其师，信其道”进而“乐其道”！
讲道德,有品行心得体会
讲道德有品行专题讨论学习发言稿。通过最近一段时间的学习，紧紧围绕第三专题，结合工作实际，我对 讲道德有品行 有了更深的认识，与同志们共同分享如下 一 对讲道德有品行的理解。讲道德 有品行，是做人之本，更是对党员干部的基本要求。何谓品行？品 即品德，行 即行为，品行就是人的道德情操，是通过言行举止表现...
讲道德 有品行”心得体会
讲道德 有品行 心得体会。良好的道德品行是做人做事的根本，它决定着一个人的工作和生活作风，组织部门的工作性质决定了组工干部必须要有良好的道德品行。我个人觉得，组工干部加强自身道德品行修养要做到公道正派 心态平和 作风优良。第一，公道正派。坚持公道正派选人用人，是组工干部最宝贵的职业操守，也是组工干部...
讲道德有品行心得体会
党的十八大要求，全党同志特别是领导干部都要讲党性 重品行 作表率。学习内容要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治 有信念，讲规矩 有纪律，讲道德 有品行，讲奉献 有作为的合格党员。党的事业，人民的事业，是靠千千万万党员真抓实干 忠诚奉献不断铸就的。天下事，以实则治，以文则不...